爱的礼物阅读答案70
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发布时间：2023-10-20 09:35
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时间：2024-11-29 09:44
下午又要回到乡村的单位去
妈妈系着围裙，在灶房里给我赶做饼子，是那卷了葱花，调料和鸡蛋的馅饼。她一边做，一边不停的叮咛我回去好好工作好好工作。三天来，她一直都在这么说，我有点烦，想表示一点不满，但忘一眼她挂着汗珠的脸庞，心又一下子软了。妈妈总让我心软，总是用爱把我驯服的乖乖的，我听着她永远叮嘱不完的话语，态度顺从的像一个很听话的孩子。
当妈妈的叮咛终于出现一段间隙的沉默，我赶紧趁机逃出了灶房。
外面飘着细雨，我站在院子里享受一份湿意，风和雨星子一起吹过来，好沁香的丁香味儿钻入鼻孔，我这才回头注视花园里的丁香树。这是一颗妈妈亲手栽培出来的白丁香，细细碎碎的枝头上，挂满了一串串洁白的丁香花，沐浴在雨露中，更显了几分娇白，湿嫩嫩的，很是美丽。我不禁脱口道：“这么美丽的丁香花，我真想折两支带到乡下去！"喊完竟呆呆站在了丁香树前痴情了好大半天。
雨大起来了。我深深的凝视了一会儿带着水珠的花姿，然后很是不舍得躲回自己的小屋收拾东西。
一只大大的天蓝色旅行包，首先装进去的，总是进城一次逛书店买回的新书和稿纸，这是唯一我自己置办的东西。而其他塞满包的，便是妈妈永远赠送不完的爱的礼物。妈妈经常变魔术似的，将肉、面粉、菜做成各式各样的食品，笑眯眯的送给我，就连怎样吃，一次吃多少以及如何存放等等，她都要一遍又一遍的提醒到我出门才肯罢休，他知道我怕冷，总是要我多加衣服多加衣服；我喜淋雨，可他非要把雨伞塞进我的包里，而我不经意的一声咳嗽，她便凶着脸将那吓人的药片放在我手中。她很是细微，就连我平时馋嘴的果丹皮、泡泡糖、锅巴之类，她都会细心替我装好。反正，每次离家，非得背一个满满的包，她才肯放我走。
我常想，母亲干嘛有那么多的爱呢？从小至今，我已背负了许许多多，可她依然源源不断地爱我，给我无穷无尽的爱的礼物，而她实在就是那么一个瘦瘦弱弱的样子，她那丰厚肥腴的爱，究竟在什么地方蕴藏呢？凝望她，我总也想不透。
东西收拾得差不多了，那包也越来越鼓，抬头向窗外望去，雨依旧。突然发现妈妈踩着小凳子站在丁香树前。我倚窗仔细望去她正拿着剪刀一下又一下的采摘这丁香花。她面带微笑，用指尖拨弄着丁香枝条，细心又专注的挑选着一串串丁香花，她的表情和她的一伸手、一曲臂、一挥剪刀又一弯腰的姿势，在这一刻显得极为优美、和谐、摄人心魄。一时间，我竟被她的美丽惊呆了，我从没注意过妈妈也会有这般美丽的时刻。我本想跑出去给她雨伞的，但我怕破坏了这一刻的美妙，怕弄惨这幅雨季生动的风景。是的，这的确是一幅极真极美的风景：一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花，多皱的脸上满是汗水和雨水，但她微笑的宽慰而灿烂，笑的一尘不染，就像那一尘不染的丁香花一样，又美又芬芳。
我呆呆的注视着妈妈许久许久，热泪潮涌般滚下来，滑进嘴里，甜甜的、又涩涩的，很是叫人心绞。当妈妈终于捧着一大把含露的白丁香送到我手中时，我那颗脆弱的、承受不了太多爱与美的心，已有种清脆崩塌的感觉。
我背起包，极为珍爱的捧着鲜花出门，妈妈一直笑笑地、笑笑地送我到巷口。花在我怀中美丽的芳香着，转头看妈妈，她依然笑笑地，笑得跟丁香一样芬芳，跟丁香一样的纯洁。跟丁香一样一样的馨香、俊美~~~~~~~~~
【小题1】第⑧段中说“而她实在就是那么个瘦瘦弱弱的样子,她那丰厚肥腴的爱,究竟在什么地方蕴藏呢?”联系全文,你认为“那丰厚肥腴的爱”究竟具体蕴藏在什么地方?（写出三点，3分）
【小题2】“一时间,我竟被她的美丽惊呆了,我从没注意过妈妈也会有这般美丽的时刻。”句中两次提到“美丽”,请结合第⑨段内容,分析作者是如何描写这“美丽”的?（2分）
【小题3】本文语言优美，富有诗意，请对文中划浪线的句子进行赏析。（2分）
【小题4】本文题目为“爱的礼物”，有人建议将文题改为“芬芳的丁香”，你认为哪个好？为什么？（2分）
【小题5】母爱深似海。假如明天就是你母亲40岁的生日了，你想打电话到电视台给她点歌，你该怎么说呢？（4分）
-
答案：
【小题1】①妈妈的叮咛中
②妈妈的爱的礼物中（食品、衣服、雨伞、药片） ③妈妈冒雨采摘的爱的鲜花（丁香花）中
④妈妈的微笑中。（举出3点即可）
【小题2】作者抓住妈妈的神态“面带微笑”“细心又专注”和动作“用纤指拨弄”“挑选”“一伸手”“一屈臂”“一挥剪刀”等细节描写，形象而又生动地展示了这种母爱的美丽。
【小题3】运用比喻的修辞手法，把妈妈的微笑比作丁香花，写出了妈妈的微笑之美，突出了像丁香花一样纯洁无私的母爱，歌颂了勤劳朴实无私奉献的妈妈，表达了作者对妈妈的感恩之情。
【小题4】①我觉得“爱的礼物”更好，“爱的礼物”点明了文章的主题与主要内容，还很好地设置了悬念，所以我觉得“爱的礼物”更好（意近即可）。
②我觉得“芬芳的丁香”更好，这个题目更含蓄，更有韵味。丁香花既是文章的一条明线，同时丁香花中还寄托着浓浓的母爱，是文章的一条感情线。另外，芬芳的丁香还借物喻人，用丁香比喻纯洁无私的母爱，用它象征勤劳、甘于奉献的母亲（意近即可）。
【小题5】要点：称呼（1分）、事情（为母亲40岁生日点歌，1分）、所点歌曲（1分）、
播放时间（1分）。注意语言的通畅。
答案解析：
【小题1】试题分析：“那丰厚肥腴的爱究竟具体蕴藏在什么地方”我们要到原文中去寻找。从前向后精读全文，随处可见，如第三段中的“一边做，一边不停的叮咛”，第七段中的“妈妈永远赠送不完的爱的礼物”“她很是细微”，第九段中的“一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花”等。把这些内容概括出来即可。
考点：本题考查学生对文中信息的提取和概括能力。
点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，根据题干中的提示，找到相应的关键信息，并根据文章的内容概括提取出切题的答案。
【小题2】试题分析：“描写这‘美丽’的”画面的内容是在语段的前半部分，即“她面带微笑，用指尖拨弄着丁香枝条，细心又专注的挑选着一串串丁香花，她的表情和她的一伸手、一曲臂、一挥剪刀又一弯腰的姿势，在这一刻显得极为优美、和谐、摄人心魄”精读这几句文字可知，主要运用了对妈妈的神态和动作描写，既写出了场面的美丽，更写出了母爱的美丽。
考点：本题考查学生对语段描写过程的理解能力。
点评：描写一般分为正面描写和侧面描写，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等。分析时，我们要根据文章语句做出判断，并把语句放到文章段落中加以理解，从而得出切题的答案。
【小题3】试题分析：“一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花，多皱的脸上满是汗水和雨水，但她微笑得宽慰而灿烂，笑得一尘不染，就像那一尘不染的丁香花一样，又美又芬芳。”这个句子明显运用了比喻的修辞，结合上下文可知，把妈妈的微笑比作丁香花，表现了妈妈的微笑之美，表达了作者对妈妈的赞美和感激之情。
考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。
点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。
【小题4】试题分析：把两个题目加以比较，分析出各自在文中所起的作用。读全文可知，“爱的礼物”更能概括文章的主要内容，也暗示了文章的主旨，因为全文都在写母亲对自己的爱。而“芬芳的丁香”只是“爱的礼物”的一种而已。但是，“芬芳的丁香”这个题目也有可取之处，比如，这个题目含蓄，有韵味。芬芳的丁香也象征了母亲和母亲的爱。因此，可根据自己的理解，认为哪个好就写哪一个，但要做到理由充分。
考点：本题考查学生对题目作用的理解能力。
点评：记叙文的题目一般会起到概括主要内容、点明文中的人（事、景）物、暗示文章主旨、设置悬念、运用修辞、激发读者阅读兴趣等作用。某某题目能否换成另一个，就是要求把题目作用进行比较，得出分析结论。
【小题5】试题分析：“明天就是你母亲40岁的生日了”点明了口语交际的背景和内容，所以要表达对母亲的祝福和对母爱的感激之情。“打电话到电视台给她点歌”点明了口语交际的对象和目的。
考点：本题考查学生的口语交际能力。
点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是要抓住题干中的“母亲的生日”“点歌”来完成。
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时间：2024-11-29 09:45
【小题2】“一时间,我竟被她的美丽惊呆了,我从没注意过妈妈也会有这般美丽的时刻。”句中两次提到“美丽”,请结合第⑨段内容,分析作者是如何描写这“美丽”的?（2分）
【小题3】本文语言优美，富有诗意，请对文中划浪线的句子进行赏析。（2分）
【小题4】本文题目为“爱的礼物”，有人建议将文题改为“芬芳的丁香”，你认为哪个好？为什么？（2分）
【小题5】母爱深似海。假如明天就是你母亲40岁的生日了，你想打电话到电视台给她点歌，你该怎么说呢？（4分）
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答案：
【小题1】①妈妈的叮咛中
②妈妈的爱的礼物中（食品、衣服、雨伞、药片） ③妈妈冒雨采摘的爱的鲜花（丁香花）中
④妈妈的微笑中。（举出3点即可）
【小题2】作者抓住妈妈的神态“面带微笑”“细心又专注”和动作“用纤指拨弄”“挑选”“一伸手”“一屈臂”“一挥剪刀”等细节描写，形象而又生动地展示了这种母爱的美丽。
【小题3】运用比喻的修辞手法，把妈妈的微笑比作丁香花，写出了妈妈的微笑之美，突出了像丁香花一样纯洁无私的母爱，歌颂了勤劳朴实无私奉献的妈妈，表达了作者对妈妈的感恩之情。
【小题4】①我觉得“爱的礼物”更好，“爱的礼物”点明了文章的主题与主要内容，还很好地设置了悬念，所以我觉得“爱的礼物”更好（意近即可）。
②我觉得“芬芳的丁香”更好，这个题目更含蓄，更有韵味。丁香花既是文章的一条明线，同时丁香花中还寄托着浓浓的母爱，是文章的一条感情线。另外，芬芳的丁香还借物喻人，用丁香比喻纯洁无私的母爱，用它象征勤劳、甘于奉献的母亲（意近即可）。
【小题5】要点：称呼（1分）、事情（为母亲40岁生日点歌，1分）、所点歌曲（1分）、
播放时间（1分）。注意语言的通畅。
答案解析：
【小题1】试题分析：“那丰厚肥腴的爱究竟具体蕴藏在什么地方”我们要到原文中去寻找。从前向后精读全文，随处可见，如第三段中的“一边做，一边不停的叮咛”，第七段中的“妈妈永远赠送不完的爱的礼物”“她很是细微”，第九段中的“一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花”等。把这些内容概括出来即可。
考点：本题考查学生对文中信息的提取和概括能力。
点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，根据题干中的提示，找到相应的关键信息，并根据文章的内容概括提取出切题的答案。
【小题2】试题分析：“描写这‘美丽’的”画面的内容是在语段的前半部分，即“她面带微笑，用指尖拨弄着丁香枝条，细心又专注的挑选着一串串丁香花，她的表情和她的一伸手、一曲臂、一挥剪刀又一弯腰的姿势，在这一刻显得极为优美、和谐、摄人心魄”精读这几句文字可知，主要运用了对妈妈的神态和动作描写，既写出了场面的美丽，更写出了母爱的美丽。
考点：本题考查学生对语段描写过程的理解能力。
点评：描写一般分为正面描写和侧面描写，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等。分析时，我们要根据文章语句做出判断，并把语句放到文章段落中加以理解，从而得出切题的答案。
【小题3】试题分析：“一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花，多皱的脸上满是汗水和雨水，但她微笑得宽慰而灿烂，笑得一尘不染，就像那一尘不染的丁香花一样，又美又芬芳。”这个句子明显运用了比喻的修辞，结合上下文可知，把妈妈的微笑比作丁香花，表现了妈妈的微笑之美，表达了作者对妈妈的赞美和感激之情。
考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。
点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。
【小题4】试题分析：把两个题目加以比较，分析出各自在文中所起的作用。读全文可知，“爱的礼物”更能概括文章的主要内容，也暗示了文章的主旨，因为全文都在写母亲对自己的爱。而“芬芳的丁香”只是“爱的礼物”的一种而已。但是，“芬芳的丁香”这个题目也有可取之处，比如，这个题目含蓄，有韵味。芬芳的丁香也象征了母亲和母亲的爱。因此，可根据自己的理解，认为哪个好就写哪一个，但要做到理由充分。
考点：本题考查学生对题目作用的理解能力。
点评：记叙文的题目一般会起到概括主要内容、点明文中的人（事、景）物、暗示文章主旨、设置悬念、运用修辞、激发读者阅读兴趣等作用。某某题目能否换成另一个，就是要求把题目作用进行比较，得出分析结论。
【小题5】试题分析：“明天就是你母亲40岁的生日了”点明了口语交际的背景和内容，所以要表达对母亲的祝福和对母爱的感激之情。“打电话到电视台给她点歌”点明了口语交际的对象和目的。
考点：本题考查学生的口语交际能力。
点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是要抓住题干中的“母亲的生日”“点歌”来完成。
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时间：2024-11-29 09:45
1
、
①
幼稚、笨拙。
②
灰心失望。
2
、示例：
①
往事又浮现在眼前。
②
回忆的门打开了
……
（过渡自然、恰当则给
满分）。
3
、
“
她的眼睛因兴奋而闪闪发亮
”
。
“
得意（地）
”
。
“
她脸上的笑容立刻飞走了
”
。
因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。
4
、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱
的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
5
、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：
纯真等）。
6
、说明这种爱十分热烈。
7
、议论。
①
揭示中心。
②
照应前文（开头）。
8
、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍
惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。
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时间：2024-11-29 09:46
1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。来源：
2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。
3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意（地）”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。
4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。
6、说明这种爱十分热烈。来源：
7、议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。来源：
8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。
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时间：2024-11-29 09:47
