规则动词过去式的其中一条规则: 以“y”结尾的要将“y”变成“i”再加...

它们是以元音字母a加y结尾的，所以加ed。如下：以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed study carry try studied studied carried studied [5stQdid]carried [5kArid]tried [traid]以原音字母加y结尾的词，直接加-ed play enjoy stay played enjoyed stayed played [pleid]enjoyed [in5dVCid]...

1、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/ iz /。如study→studies / iz / ; fly→flies / iz /。2、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。如teach→teaches / iz / ; watch→watches / iz /。3、以“o”结尾的动词,在词...

3、以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried 4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：beg---begged drip---dripped dot---dotted drop---dropped 二、不规则动词的过去式的构成 ...

以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。在没有实义动词的句子中使用be动词，am is的过去式为was；are的过去式为were。当句中含有系动词was，were时，可直接在其后加not构成否定句。过去式是英语语法的...

3、辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如study-studied；4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（字母w，y，x除外），双写这个辅音字母加-ed，例如skip-skipped；5、以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。例如travel-travelled/traveled(...

以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须...

规则动词过去式的变化规则如下：一般情况下，在动词的后面直接加上“-ed”。例如，“play”变成“played”，“walk”变成“walked”。如果动词的结尾是“辅音字母+y”，则先将“y”变为“i”，再加“ed”。例如，“study”变成“studied”，“cry”变成“cried”。如果动词的结尾是“元音字母+辅音...

以辅音字母加y结尾的动词要变y为i再加-ed。例如：1、study——studied 英[ˈstʌdid] 美[ˈstʌdid]v. 学习; 攻读; 审视; 端详; 细看; 研究; 调查;例句：She introduced herself with studied casualness.她故作轻松地做了自我介绍。2、justify——justified 英 [...

例如：stop—stopped;以study这样的，以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied。2、不规则动词过去式 像put这样以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put;以d结尾的词，把d变成t。如:lend—lent;以n结尾的词，在词后加t。如：burn—burnt;blow之类的以ow / aw...

规则动词过去式的变化规则如下：1、一般在动词原形末尾加-ed。例如：look—looked play—played。2、以不发音的e结尾的动词直接加-d。例如：live—lived use—used。3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如：stop—stopped plan—planned。4、以“辅音字母+y”结尾...