(二)、教师:水牛知道蝈蝈与他比肚子吗?如果蝈蝈要求水牛与他比肚子,水牛会与蝈蝈比吗?为什么?
中班大肚子蝈蝈教案怎么写
1、欣赏并理解故事《大肚子蝈蝈》,知道不要与别人做不切实际的攀比,凡事要量力而行。2、懂得要实实在在地做自己应该做的事情。【活动准备:】1、幼儿用书《大肚子蝈蝈》2、充过气的大、中、小气球各1只(中气球的气不要充满),给气球充气的工具。【活动过程:】一、听讲故事《大肚子蝈蝈》幼...
幼儿园音乐教案《蝈蝈和蛐蛐》三篇
教师带上蝈蝈头饰,:看,我现在就是蝈蝈,你们就是蛐蛐儿,我们来打个招呼,老弟呀(老哥呀)老弟呀(老哥呀)那我来了啊“……”小朋友“……” 我现在是,(蛐蛐),你们就是(蝈蝈)同上。 四、语言、声音、节奏、动作、头饰配合完整表演儿歌,体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性 1.戴头饰两两结对表演儿歌,拍手打节奏欣赏...
语文七年级上册《绿色蝈蝈》教案
大肚子蝈蝈气坏了,肚子一鼓一鼓的,恨透了小蜜蜂和小蜻蜓。忽然一只水牛从那儿路过,嗬,水牛的肚子好大呀,浑身的腱子肉,圆圆的肚子,大肚子蝈蝈可没法相比。可大肚子蝈蝈天生比别人要强,水牛的肚子比他大,那还行?大肚子蝈蝈要跟水牛比试比试,他一口气一口气地往肚子里运气,要用气儿把肚子充实...
蝈蝈的外表有哪些特征?作者主要写了蝈蝈哪些方面的习性??
这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。《绿色蝈蝈》原文对蝈蝈的习性是这样描写的:蝈蝈喜欢吃昆虫,尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉,但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后,也吃水果的甜浆,有时没有好吃...
幼儿园教案夏天到了
1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。 师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢? 师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢? 2、和幼儿讨论做云的方法。 A、展示...
绿色蝈蝈
第2段写蝉在夜晚不再鸣叫,它要休息了。突然,蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路!(2)作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨,作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样,揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密,因为肚子既有肉,又有甜食...
绿色蝈蝈 蝈蝈是怎样的一种形象? 急急急~
第2段写蝉在夜晚不再鸣叫,它要休息了。突然,蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路!(2)作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨,作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样,揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密,因为肚子既有肉,又有甜食...
小学一年级语文《观察 采集 昆虫》原文及教案
根据学生的回答,相应出示词语卡片:蜈蚣、蜜蜂、蜘蛛、蝉、蝈蝈、蚱蜢。 2.蝉又称“知了”,我们也把这六个词组成韵文,读一读。(把“蝉”换成“知了”。) 3.瞧,这么多表示昆虫的词语,除了“天牛”,其他的字有什么共同特点?(都有“虫”字旁。) 4.游戏认猜。眼大颈细脑袋小,身长肚子穿绿袄,手拿两把大...
绿色蝈蝈的外表有哪些特征
蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉...
幼儿园夏天到语言教案
1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。 师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢? 师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢? 2、和幼儿讨论做云的方法。 A、展示...