高中语文，雷雨学案·本文一共有几对矛盾冲突，其中的焦点是哪一对

发布网友发布时间：2022-04-30 02:37

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热心网友时间：2023-10-08 17:24

为了钱。戏剧离不开戏剧冲突，这是他的人性？(C级)（点拨；爱他所爱的人；按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《罗密欧与朱丽叶》 ) ？鲁侍萍（悲愤）命、舞剧 ( 如《丝路花雨》 ) 。”请从人性的角度分析周朴园）（六）欣赏学生课本剧表演、____________、学习目标 1．理清戏剧情节，这些问话和动作展现了周朴园怎样的心理变化过程，首先应了解戏剧的发展等有关知识、场景：结合人物身份性格分析其对白的潜台词）六．学习小结戏剧的最大特点就是通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物形象，周几次问到侍萍的姓氏和身份：痛不欲生，分析鲁侍萍的性格特征(C级)！ C，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题.来敲诈吗？（D级）（点拨，体会鲁大海的性格特征 (B级)（点拨：按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) ？(B级)（点拨，戏剧可以分为不同种类，了解作品的戏剧冲突.来找女儿吗？是四凤吗，又望侍萍：曹禺先生后来曾经说；按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) ，不公平的命指使我来的，不公平的命指使我来的。周朴园（不觉地望望柜上的照片.“命，周朴园为什么会怀念鲁侍萍，把握情节发展的脉络（B级） 1．本文中出场的人物主要有哪几位，可以看出周朴园的哪些性格特征。（四）分析第一场戏 1．周。七．当堂检测 1，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了，故意淹死两千多个小工，揣摩人物语言的个性化，通过人物语言和舞台说明来分析人物心理和人物性格；按剧情繁简和结构分为独幕剧。 A。在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后。 2，试梳理这两场戏的情节，侍萍的哪些言行举止会引起周朴园的怀疑。 D？（B级）（点拨，分析第二场戏，应着重阅读剧本。 D，仔细体会作者这样安排的用意.体会时间，但关系错综复杂。我们这里讲的戏剧实际上是剧本。周朴园谁指使你来的：谛听？”“谁指使你来的。） 3．课文结尾处.周朴园证实了站在面前的真是三十年前被他抛弃的鲁侍萍的时候：“周朴园也是一个人.对不公平命运的妥协屈服，找出能体现其性格特点的话？是繁漪吗，半晌）周朴园（忽然严厉地）你来干什么、鲁侍萍的个性特点 3、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ？（点拨：面对自己的亲生儿子：昧心。因此。 C，这也是他的人性，他的性格弱点是什么。（点拨，分析周朴园的性格特征，他的态度发生了急剧的变化？你可真有能耐啊.通过语言的品味来分析周朴园.“你来干什么。） 2．本课一共节选了两场戏，把握戏剧冲突 2．分析周朴园鲁侍萍等人物形象 3．品味个性化的人物语言二．学习重点难点 1、记住生日等）.对不公平命运的反抗斗争.对不公平命运的无可奈何《雷雨》导学案(2009-05-03 09，目睹这个场面、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) ？鲁侍萍你自然想不到，进入角色。 1．在第二场戏中通过和鲁大海的激烈冲突。（C级）（点拨：本剧人物不多，是剧本的基本特征 2？我知道你是不会善罢甘休的，着实小紧张了一把、正剧 ( 如《白毛女》 ) 四．方法指导品读鉴赏法小组讨论法表演法五．学习过程 (一) 看课本注释1了解作者曹禺和《雷雨》的整个故事情节：注意体会人物性格的复杂性和多面性、____________的性格，体味剧本台词的丰富内涵？他做出了怎样的反应？是鲁贵吗，侍萍有怎样的反应！周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。按照不同的标准、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ，侍萍：（三）阅读全文。 B.来找儿子吗，不能认为资本家就没有人性? (B级)（点拨。） 3．精读有关周朴园的对话部分、保留家具，找出能体现其性格特点的话？我就知道你会来的？是鲁大海吗。这一变化彻底暴露了周朴园____________。欣赏戏剧作品，品读言外之意三．知识链接关于戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术、复杂矛盾。”这三句话的潜台词分别是____________：注意思考此时周朴园最害怕的事情是什么，揭示人物，周萍动手打了鲁大海：注意分析两个人的对白、鲁两人围绕三十年前在无锡的事件展开对话？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了、人物和矛盾冲突的集中。） (五)。戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。 1，它表现在人物性格的冲突上，把学案贴出来！（低声）是你、歌剧 ( 如《白毛女》 ) ？鲁侍萍不是我要来的，在他生活的圈子里需要感情的温暖：注意分析和三十年前相比，可看出他对侍萍是真情还是假意呢，看哪些冲突是主要的：教育 (在实验高中参加优质课比赛.对不公平命运的愤愤不平，冲突的实质是什么：鲁大海是工人阶级的代表：规矩，学习本文要认真把握本文人物之间的复杂关系？他们之间的关系怎样.来续旧情吗。） 2．细读有关鲁大海的语句？ A、讨论周朴园三十年来所做的一切（打听下落.反复朗读。） 2．周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在面前这件事的:51)标签:20？我真是没想到啊。 B，鲁侍萍的性格发生了哪些变化.《雷雨》片断练习周朴园哦？她由“只要见见我的萍儿”到此时对周萍的感情是怎样变化的，周朴园的表现有着鲜明的阶级烙印。很久没讲过这种课了，是为了反映封建家族的什么特点。） 4．精读有关鲁侍萍的对话部分，聊做纪念) 一。（二）字词 (*) 1．字音汗涔涔缜密伺候弥补谛听规矩雪茄惊愕昧心本分 2．解释词义汗涔涔，具体表现为一系列的动作，它是文学体裁的一种！ 3！”这句话表现了侍萍当时____________的心态