初中学生综合素质评价管理系统是什么?

发布网友发布时间：2022-04-20 16:45

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热心网友时间：2023-09-10 08:06

中学生综合素质教育平台是为了客观真实评价初中学生综合素质，要求学校建立完善的学生个人综合素质评价档案的平台，可以充分反映学生全面发展情况和个性特长。评价主要采取写实记录，多元定性评价与重要观测点定量评价相结合的形式进行。

综合素质

综合素质评价五方面重要观测点最高得分值均为20分，实行各自计分且各学期得分可以累加，但五方面得分不作汇总。据国家对素质教育的*要求和素质教育发展的趋势，实施素质教育是教育改革的必然趋势。综合素质评价是促进学生德智体美全面发展，培养个性特长，扭转唯分数论的重要举措。

在实施素质教育的过程中，首要任务是建立完善的综合素质评价体系，在确立了评价体系后，需要通过相应完备的评价信息化平台作为支撑，确保在综合素质评价持续有效的执行。

每一个学生都是生动活泼的个体，应该多方面呈现并关注学生的发展情况，个性特长，不能简单地以分取人。通过写实记录，可以对学生成长过程进行科学分析，客观评价，引导学生发现自我，建立自信，为学生的生涯发展提供参考，帮助其确定个人发展目标，实现全面而有个性的发展。

热心网友时间：2023-09-10 08:06

全面、科学、有效地评价每一个学生，是实现立德树人根本任务的重要途径。2020年以来，*中央、*、教育部等多部门先后下发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》等相关文件，为评价改革吹响了号角、指明了方向。力求内容全面、客观，操作科学、合理，过程互动、激励，在评价的过程中使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现五育并举、全面发展。
华发学生综合素质评价系统是紧紧围绕“五育并举”的指导思想，创建的一套基于“互联网+素质教育”的校本化的智慧评价系统，该系统基于公有云或私有云服务，兼容Windows、IOS、android系统，可一站式登录统一认证，方便教育管理部门、教师、学生、家长，通过PC端、移动端等常用终端设备，轻松实现学生素质养成过程中的即时评价、活动评价、集体评价、小组评价、互相评价、自我评价，日积月累形成学生素质养成大数据。
通过*建模分析和深度数据挖掘，将素质教育落实到每一个孩子，由点及面，进一步建立家校共育的合作通道，统计学校素质教育成果、展现区域素质教育理念。最终实现【五育并举】，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和*人。