视力5.0以上,指的是几度近视?
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发布时间:2022-05-01 02:39
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热心网友
时间:2022-06-22 17:13
病情分析:从你的情况来看,视力5.0不算近视,视力不低于1.0都不属于近视范畴。
意见建议:一般情况下,未成年人因用眼需求较高,所以视力低于5.0就需要配戴眼镜矫正,成年人根据用眼需求不同,如果用眼需求不高,视力低于4.8才需要矫正。希望对你有所帮助。
热心网友
时间:2022-06-22 17:14
视力和度数没有绝对的关系。度数和裸眼视力不是成比例的,比如说某人近视度数为800度,看远视力表时能看到0.12,而另外一个人近视度数为300度,看远视力表只能看到0.1。所说的1.5是视力,也就是国际标准视力表中能看到第几行所代表的数字,1.5就是能看到第13行,这只是一个检查标准。
200度是指的屈光度,就是屈光系统的焦距F的倒数,我们配眼镜时所说的“度”与屈光度的关系是:1屈光度=100度。视力是一种感觉,是经过大脑皮层分析综合后反应出来的。度数是屈光问题,是客观存在的,既可用检影法又可用电脑测。
视力5.0是好多度
如果要是度数的话,5。0代表500度!属于中度近视~
眼睛什么5.0度?什么600度?什么意思啊?搞不懂?
眼睛5.0度通常指眼睛的视力,特指裸眼视力;600度通常指的是近视眼镜的度数,近视度数600度,镜片厚度为约8mm,这在12岁以下学生来说是属于超高度近视,对于13-18岁学生以及成年人来说属于高度近视。眼镜片的屈光强度通常以度数来表示。一个屈光度(dioptre),相等于一般人或眼镜店所讲的100度,也就...
视力5.0以上,指的是几度近视?
视力和度数没有绝对的关系。度数和裸眼视力不是成比例的,比如说某人近视度数为800度,看远视力表时能看到0.12,而另外一个人近视度数为300度,看远视力表只能看到0.1。所说的1.5是视力,也就是国际标准视力表中能看到第几行所代表的数字,1.5就是能看到第13行,这只是一个检查标准。200度是...
双侧裸眼视力在4.6以上或矫正视力5.0以上是个什么情况。是零点几?
1.裸眼视力是指你不戴镜看视力表的视力,4.6相当于老表的0.4 2.矫正视力是指你戴上眼镜看视力表的视力,5.0相当于老表的1.0 PS:视力表上的数字和实际的屈光度实际是没有所谓的对应关系,打个比方,甲人:200度近视可能裸眼看视力表0.3,乙人:500度近视裸眼视力也可能是0.3 不晓得这样...
视力5.0是多少度,是近视还是正常
根据国际标准视力表,视力5.0通常是正常视力,不属于近视。视力5.0无法直接换算或判断是多少度,视力与度数并没有直接关系,视力指视网膜分辨影像的能力,而度数指眼屈光度。如果想明确眼睛的准确度数,需要到专业的眼科医院进行电脑验光或检影验光检查。通常对于正常8岁以上儿童及成年人,视力达到5.0属于...
视力5.0是多少度 视力5.0的度数是多少
1、视力5.0是0度。2、如果经过视力检查发现视力是5.0,那么一般考虑属于正常的视力,有可能没有任何屈光问题,也就是说有可能度数是零。3、当出现视力是5.0,想要明确的知道是否有屈光的变化时,建议应该进行电脑验光检查,只有通过电脑验光才能明确的判断出屈光度数。4、大多数情况下视力是5.0,有...
600度近视裸眼视力按照新标准(5.0)是多少呢?
视力和度数不是一个概念,二者之间没有办法换算。视力主要反映黄斑区的视功能,视力是通过让被检者辨认远视力表或近视力表上的视标而得到的一个结果。近视属于屈光不正的一种,是通过验光得到的反映眼屈光状态的一种结果。按照近视的程度,屈光度3.00D以内者,称为轻度近视眼。屈光度3.00D~6.00D...
5.0的视力是多少度
5.0的视力就是旧视力表的1.0的视力,也就是正常视力,只要视力在5.0或者1.0及以上的,都是正常视力,没有近视。保持良好视力的方法有:1、看书,孩子在看书写字的时候,不要趴在桌子上歪着头学习,更不能躺着或坐在车上看书,看书写字的姿势一定要正确。2、写字看书时,要保持身体与的距离要在...
眼睛视力5.0是什么意思?
对数视力表中的5.0相当于国际视力标准的1.0,属于正常视力的范围。五点零对于成人来说属于正常视力,但是正常视力也不是完全不近视,近视远视散光都可能有一点但度数非常微小。但对正在发育中的青少年儿童是不适合的,即使是一点零也可能会有一两百度的远视。对数远、近视力表是我国缪天荣在1958年提出...
体检中的检测裸眼视力能检测出近视眼吗?裸眼视力5.0是多少度啊?
“裸眼视力5.0"是对数视力表视力记录值,相当于常说的(小数记录值)1.0,属于正常视力。体检中的检测裸眼视力不能检测出所有近视眼,譬如轻度近视(150以下)者,如果调节功能好,在检查裸眼视力时可以表现为正常。因此,不能通过裸眼视力的正常与否来简单判断近视眼的有无。