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六年级作文怎么写

发布网友 发布时间:2022-05-01 03:27

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热心网友 时间:2022-06-23 05:44

文思辅导社六年级作文 六年级上 第一单元:假如你是大自然中的一员…… 第二单元:祖国在我心中。 第三单元:写一写人与人之间相互关爱的事。 第四单元:珍惜资源。 第五单元:介绍你的小伙伴。 第七单元:看图写话。 第八单元:写一写自己喜欢的意见艺术品。 六年级下 第一单元:难忘的“第一次” 。 第二单元:写一个地方的风俗习惯。 第三单元:写一篇自我保护的作文。 第五单元:我的理想。 文思辅导社六年级作文 年级培优班作文教案(共 6 讲) 年级培优班作文教案(【人与动物】 人与动物】 教学设计理念: 为学生提供材料, 在感同身受中诱发学生的情感体验, 引发学生的独特感受, 激发学生的表达*,引导学生从人和动物和谐相处的深层次去思考、去表达。 教学目标预设: 1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受,并有机渗透 语言训练,提升表情达意的能力。 2、了解大自然是人类与动物的共同家园,激发学生热爱动物的思想感情。 教学过程预设: 一、课前谈话,启动情绪 二、感受动物,激发情感 1、师述:刚才我发现,一说起动物,你们的眼睛就亮了。下面,我们一起 走进动物世界感受一番。有个要求,请用积累的词语正确地描写你看到的画面。 3、师述:一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱,来,拿起你的笔, 用一二句话描写一下你眼中的动物世界。 ●学生写话,老师巡视。 4、学生交流,老师立足动物世界的特点进行简评。 三、感悟材料,表达情感 1、师述:你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下 面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你? 2、学生交流感受。 4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。●学生交流对《海 豚领航》的新感受与新发现。 8、师述:同学们的感受是不同的。来,拿起你的笔,结合上面的材料,用 恰当的语言把你的心情表达出来。为了更好地表达,可以采取不同的方式,可以 写信,也可以写诗歌。 ●学生十分钟写作,老师巡视指导。 9、实物投影仪出示学生的作文,交流评议,老师随机在原文上进行简单的 批注。 ●自评:你认为自己写得怎样?满意在哪里?把你的心情读出来。 ●互评:他写出了什么心情?听出什么来了?说说感受。 10、师述:同学们真了不起,既会思考、又会表达,不知大家会修改吗。来 同桌交换, 分享一下彼此的心情。 好的地方用浪线划出来, 不足的地方修改一下, 可增可删。四、拓展延伸,升华情感 1、师述:你们那份沉甸甸的心情我们都感受到了,值得欣慰的是,很多人 文思辅导社六年级作文 早已意识到不能残害动物了,并且行动起来了。世界各地成立了一个个自然保护 区,我国就有 600 多个,下面请看发生在江苏自然保护区的一个真实故事。 ●课件出示 MTV《一个真实的故事》。 3、学生交流感受。 4、师述:正是这份爱,让徐秀娟献出了生命,也正是这份爱,让一位法国 小女孩与野生动物成了朋友。她叫蒂比,你看。 ●课件出示法国小女孩蒂比与野生动物的合影照片,配上小女孩的面外音。 5、学生再次交流感受。 6、师述:蒂比的言行也是源于她的爱。附板书: 人与动物 神奇生气同情不满呼吁 灵性失望悲哀谴责渴望 【学写演讲稿】 学写演讲稿】 一、明确习作要求 1.读习作要求,说说今天的作文写什么? (演讲稿或读后感。 ) 2.这次作文有哪些要求? 写演讲稿要符合格式,要结合具体材料把表达的观点写清楚,要点明主题, 有号召力。 写读后感要表达真情实感。 不管写什么,都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导 1.明确演讲稿的格式 (开头:根据听讲人的身份,写上适当的称呼。正文:结合具体材料把表达 的观点写清楚。结尾:点明主题,发出号召。 ) 2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢? (1)出示范文《祖国啊,母亲》 ,师演讲。 (2)听了老师的演讲,你有何感受? (心潮澎湃,激动……) (3)这说明演讲稿有什么特点呢?(具有感染力和感召力) 我们再默读这篇演讲稿,说说它还有哪些与其他文体不同的地方? (观点明确, 具有感染力和感召力, 没有具体的故事情节, 没有确定的人物, 没有确定的景,重表达情感,象在谈话。 ) (4)生再分析,这篇演讲稿的观点是什么?他运用了哪些材料说明观点? (观点:歌颂祖国发展快。材料:修油田、高楼、柏油马路,载人宇宙飞船 成功发射和返回、体育事业的飞速发展。 ) 三、写作实践 文思辅导社六年级作文 自己写作,不愿写演讲稿的同学写读后感,注意的是要表达真情实感。 四、作文交流、评改 1.同桌交流,互相评价。 2.自己修改 五、美文赏析。 学生读优秀作品,同学赏析写得好的地方。 【学写新闻报道】 学写新闻报道】 训练内容: 新闻报道在我们的学习生活中运用很广泛。 本次习作训练就是引导学生了解 新闻报道的特点以及写法。让学生根据学校、班级举行的体育活动、学习竞赛活 动等,按照新闻报道的要求,为学校广播室或黑板报写一篇报道。也可以以社会 上发生的新鲜事为内容写一篇报道。 教学目标: 1、新闻报道在我们生活学习中经常要遇到,引导学生学习例文,学会新闻 报道的写法。 2、培养学生收集信息资料的能力,培养学生自主、合作、探究的能力。 3、培养学生关注身边生活的习惯,培养学生在语文实践活动中学习语文的 能力。 教学过程: 一、引入话题: 新闻一:长江上游出现三峡水库蓄水以来最大一次洪水 新闻二:亚太区核危局加剧中国面临核武圈包围险境 美国:核威慑亚太地区 美国现有战略核弹头 7448 个,战术核弹头近五千个,是当今世界上最强大 的核力量。 中国台湾省:具有相当的核武研究能力 台湾有核武器吗?这是一个十分敏感且难回答的问题。 美国人说台湾当局曾 一度暗中进行过试制,只是在美方的干预下才没得逞。但事情绝没那么简单。 众所周知,核弹属大规模杀伤性武器,一旦落入别有用心的人手中,将会给 世界和平造成巨大威胁,甚至会给人类带来灭顶之灾。因此,中国周边的核态势 令人担心。 二、听了这些新闻报道,你们知道了什么? 学生介绍(略) 三、探究话题 A、提问:读了上面的几则报道,你们发现这些新闻报道有什么特点? (1、题目比较长;2、事情交代得很清楚。) B、仔细再读一读,你们还会发现它们有什么共同之处? 文思辅导社六年级作文 (题目把主要的事情交代了,报道的开始就大体上写出了事情的结果。) C、这是一个重要的发现。有的报纸上有“一句话新闻”、“标题新闻”, 读者一看题目就知晓了。还有什么发现吗? (它不像我们写作文一样,新闻报道的语言很简练。) D、有没有想过这样写有什么好处呢? (它的真实性,新闻报道不能有丝毫的“假”,不然的话,就乱套了。) 四、练习写作 【寓言新解】 寓言新解】 【设计思路】 本节课旨在指导学生掌握一定的方法,对寓言进行再创作。在创作中,培养 学生的求异思维, 提高其创新能力, 课堂主要运用的教学方法是讨论法和导练法。 【导写过程】 一、感知创新寓言 1.出示题目(幻灯一):《寓言新解》。 2.明确目标(幻灯二): 学习方法,通过想像,对寓言进行再创作。 3.听录音,读寓言,理写法。 (1)导入:从前,在一口井里住着一只癞*,它生活得优哉游哉。一天, 井的上空飞过几只天鹅,癞*看呆了,口水横流,它一跃而出水井,可天鹅早 已飞远了。 后来人们用一句话讥讽它, 这句话是: “……。 言下之意是: ” “……” (省略号部分由学生 【把文章写具体写细致】 【设计思路】 通过本堂课教学,使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用,初步掌 握把文章写得具体细致的方法,使学生能根据中心需要,有选择、有主次详略地 进行细写。 【导写过程】 一、导入 同学们,我想大家一定非常渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引 人的记叙文,这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写具体、写细致。 二、写前指导 1.记叙文的要求及标准。(投影显示) 记叙文的最基本要求是具体形象、生动感人。那么,具体形象、生动感人的 具体标准是什么呢? 首先,写人要绘言绘行,达到如见其人、如闻其声的效果;写事、写景、写 物,要绘声绘色,绘形绘状,给人如经其事、如睹其物之感。其次,主体内容要 文思辅导社六年级作文 细腻可感。一句话,具体形象的标准是要使读者过目难忘。问题是,怎样才能做 到使读者“过目难忘”呢? 这里有一个简略句,需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子,同时 需要大【把动物当人看】 【设计思路】 其一:动物生命之小,小至蚂蚁、虫豸,生命之大,大至巨象、巨鲸;草木 无声, 其情堪鉴。 它们存在于我们这个世界, 它们有着与人类一样的快乐与痛苦, 一样平等而又美丽的生命。有必要让学生认识这一点。 其二:指引学生观察动物、感悟真情、关照人生。我们常常埋怨自己的眼睛 缺乏发现,其实是心中缺乏湿润而善感的东西,因而情感变得粗糙起来。动物也 是“人”,把动物当“人”看,潜心察看,就会拥有取之不尽的写作素材,就会 拥有美丽而欢愉的心情,有人生独到的感悟。 其三:师生互动,感悟语言,学会表达。阅读开道,创设情境;范文引领, 唤醒回忆;要点破解,结构洞明;限时作文,披情入文;互评修改,渐至佳境。 【导写过程】 一、展示本堂课作文题目 情感不是人的专利,动物也具有为人类所忽视的情感:爱和信任,恐惧与愤 怒,欢 让作文也自由飞翔 【导写过程】 一、导入激趣 1.今天,老师请同学们读一份奇怪的账单。(媒体显示) 招聘女打字员的广告费……(支出金额) 提前一星期预付给打字员的薪水……(支出金额) 购买送给女打字员的花束……(支出金额) 同她共进一顿晚餐……(支出金额) 给夫人买衣服……(一大笔开支) 给岳母买衣服……(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告……(支出金额) 如果有同学读懂了这份账单的意思,就请告诉我们大家。 2.学生自由发言。 3.教师归纳:这份奇怪的账单告诉了我们这样一个有趣的故事:一位公司老 板倾心于年轻的女打字员,结果招致夫人的嫉妒,惹出一场风波,只好重新招聘 一位中年家思考,

热心网友 时间:2022-06-23 05:45

1、应该先确立主题
2、再确定用叙事方式还是议论,描写等等
3、可以把平时积累的词汇用上
4、所写的内容要与题目相呼应
5、写完要养成再看一遍的习惯,看看错别字,中心等等
我觉得应该是以上几点,望采纳!!追问六年级手抄报资料,图片。

追答你可以把写得好的文章都弄上去,图片你自己也可以画上去,或者把你喜欢的图片粘上去,和别人分享。

热心网友 时间:2022-06-23 05:45

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地薄者大物不产,水浅者大鱼不游,树秃者大禽不栖,林疏者大兽不居。
(传统的教育思想很难教出奇才,如果你的孩子是奇才,请不要再埋没他——)

作文 是一个人的灵魂的体现,是一个人对生活托于文字的诠释。境界的重要性,不在于术治!语文 语文 好口才 才能有好作文!

热心网友 时间:2022-06-23 05:46

、应该先确立主题
2、再确定用叙事方式还是议论,描写等等
3、可以把平时积累的词汇用上
4、所写的内容要与题目相呼应
5、写完要养成再看一遍的习惯,看看错别字,中心等等
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