假设一个人一直听英文听力,但是没有提高,这是哪里出毛病了?

发布网友发布时间：2022-05-01 04:44

共3个回答

热心网友时间：2022-06-24 13:35

对比儿童和成年人学英语的过程，苗爸发现，大量的泛听对于提高英语听力水平的作用有限。

事实上，在英语启蒙的初期，听力输入的质远比输入的量更重要。在一些少数民族地区，许多汉族小孩从小到大，听到过无数次少数民族之间的语言交流，但是鲜有能够听懂的人，遑论说这门语言了。

这又回到了一个老话题，即“可理解性输入”。因为我们的听力输入不是可理解性输入，所以虽然听力输入比较多，但是多为无效输入。

导致这一现象的原因有三：

第一，词汇量。词汇量不仅仅是阅读理解的瓶颈，也是听力水平提高的障碍。无论是儿童看动画片，还是成年人看美剧，都应该重视词汇量的积累。

词汇记忆，向来是中国学生学英语的最大槽点。因为无法改变游戏规则，只好努力适应规则，所以对记忆单词是爱恨交加。

不过，也有人喜欢背单词。例如，美国作家兼制片人Timothy Gunn，他曾经说过：“Few activities are as delightful as learning new vocabulary.”（很少有活动能像学新词汇那样令人愉快。）

不管你是否喜欢背单词，打通英语耳朵的第一关，就是词汇量。

第二，同等材料输入量。高难度的泛听属于无效输入，但是大量的听力输入的确是提高听力水平的秘密通道。其前提是可理解性输入，先从适合自己听力水平的材料开始听起，然后逐渐增加难度。

第三，分级听力。与分级阅读类似，科学的听力训练，也必须遵循“分级听力”的原则，不能好高骛远，脱离实际。当然，最好的听力启蒙，是将兴趣和分级结合起来。例如，男孩喜欢恐龙类、冒险类的，女孩喜欢公主类、仙子类的。在有了一定的听力基础之后，还需要引导孩子看科普类的纪录片，拓宽孩子的知识面。

热心网友时间：2022-06-24 13:35

可能是你只做到了听一方面，没有练和写，真的学英语是一连贯的，单词积累也很重要。

热心网友时间：2022-06-24 13:36

微笑面对每一天，像太阳花那样面朝光芒地生活”
这是我的翻译：Smile to hug every day, like a sunflower living toward bright direction