发布网友 发布时间:2022-04-30 08:11
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热心网友 时间:2022-06-19 14:19
做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用。做什么事都要开动脑筋,不可一味鲁莽行事。
风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现,主要讲了风娃娃做的好事:吹风车,吹船帆从而受到人们的赞美,做的坏事:吹风筝,衣服和小树等,受到了人们的责怪。通过了这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处,让学生懂得只有美好的愿望是不行的,还要看看是否对别人有用。
其实风娃娃的做的这几件事情主要可以概括为:吹风车、人们笑了,吹船帆,纤夫表示感谢,吹风筝、孩子们伤心极了,吹衣服,人们责怪它。这个故事告诉的我们的道理简单来说就是让人高兴的事能做,让大家不开心的事情不能做。
《风娃娃》教案
学习目标
1、 认识11个生字◊会写8个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
3、 懂得做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用,的道理。
教学流程:
第一课时
一、 谜语导入:
1、猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,小树见它招手。
2、板书课题:风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了,它还想和聪明的孩子交朋友,大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!
二、 初读课文
1、 自由小声读课文,说说自已读懂了什么?还有什么不明白的在小组内交流。
2、 感知内容:风娃娃做了哪些好事?读一读。它又做了哪些坏事呢?读一读。
3、 指导识字:出示要求会认的字,让学生自主识字。 有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。 自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。老师逐一出示生字,学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确,通顺。
开火车认读生字,注意提g|读准字音。提示:“责、踪”是平舌音;“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。
4、接力读课文,要求把课文读得流利。
三、指导写字
重点指导“吸、极、表”三个字。
“吸、极”二字都是左笮右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺:及。第一笔“撇”
和最后一笔“捺”,要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好,要作示范。“表”上下结构,上短下长。下面不要写成“衣”。
第二课时
导入:
“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图,说说你看到的风娃娃是什么样子的 。
四、朗读感牾
自读课文,说一说:文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:
(1)吹大风车
(2)吹帆船
热心网友 时间:2022-06-19 14:20
通过了这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处,让学生懂得只有美好的愿望是不行的,还要看看是否对别人有用。风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现,主要讲了风娃娃做的好事-吹风车、吹船帆从而受到人们的赞美,做的坏事-吹风筝、衣服和小树等,受到了人们的责怪。
其实风娃娃的做的这几件事情主要可以概括为:吹风车-人们笑了;吹船帆-纤夫表示感谢;吹风筝-孩子们伤心极了;吹衣服-人们责怪它。这个故事告诉的我们的道理简单来说就是让人高兴的事能做,让大家不开心的事情不能做。
扩展资料:
《风娃娃》教案
学习目标
1、 认识11个生字◊会写8个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。
3、 懂得做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用,的道理。
教学流程:
第一课时
一、 谜语导入:
1、猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,小树见它招手。
2、板书课题:风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了,它还想和聪明的孩子交朋友,大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!
二、 初读课文
1、 自由小声读课文,说说自已读懂了什么?还有什么不明白的在小组内交流。
2、 感知内容:风娃娃做了哪些好事?读一读。它又做了哪些坏事呢?读一读。
3、 指导识字:出示要求会认的字,让学生自主识字。 有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。 自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。老师逐一出示生字,学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确,通顺。
开火车认读生字,注意提g|读准字音。提示:“责、踪”是平舌音;“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。
4、接力读课文,要求把课文读得流利。
三、指导写字
重点指导“吸、极、表”三个字。
“吸、极”二字都是左笮右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺:及。第一笔“撇”
和最后一笔“捺”,要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好,要作示范。“表”上下结构,上短下长。下面不要写成“衣”。
第二课时
导入:
1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图,说说你看到的风娃娃是什么样子的 。
二、朗读感牾
1、自读课文,说一说:文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:
(1)吹大风车
(2)吹帆船。
热心网友 时间:2022-06-19 14:20
做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用。做什么事都要开动脑筋,不可一味鲁莽行事。
这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处,让学生懂得只有美好的愿望是不行的,还要看看是否对别人有用。
扩展资料:
《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文。 以小学生们喜爱的故事出现,主要讲了风娃娃做的好事。吹风车、人们笑了,吹船帆,纤夫表示感谢,吹风筝、孩子们伤心极了,吹衣服,人们责怪它。
通过风娃娃的"好心办坏事",生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得"光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用"的道理。
热心网友 时间:2022-06-19 14:21
《风娃娃》这篇课文告诉我们的道理:热心网友 时间:2022-06-19 14:22
从娃娃告诉我们。做什么事情都要开动脑筋不要一味鲁莽而做事情也不要有好的愿望。要多为别人着想。