八年级语文下册“敬畏自然”一课中运用了哪几种论证方法?
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发布时间：2022-04-30 07:56
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时间：2022-06-19 09:27
敬畏自然
1、作者简介
严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。
2、文体知识
议论性散文：它不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点、论据、论证，但是它有一个显著的特色，就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感*彩。就是用文学的、抒情的语言写的议论文。
3、整体感知，思考问题
（1）本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？
本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，人类不要再宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”。
（2）本文中最能表达作者观点的句子是哪些？支撑观点的理由是什么？
文章最后一段；第2---10段
本文的结构情况
4、重点研读，深入探究
阅读第2段，回答下列问题：
（1）看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
“这种狂妄的表现”指什么？
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
表达作者评价的词是哪个？狂妄。
“窃笑”的依据是什么？
①人类打开的空间只不过是咫尺之间而已。
②今人也会变为古人。
③科学史也是犯错误的历史。
（2）人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。你能举例说明这句话的含义吗？
由“地心说”到“日心说”
由“万有引力”到“相对论”
由“上帝造人说”到“古猿进化说”
阅读第5段，回答下列问题：
（1）请概括这段文字的主要内容：
大自然的智慧是无与伦比的。
（2）为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？
苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙；同样，灰尘虽小，但其内部的分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。
（3）作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
①大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
②人类本身就是自然智慧的最高体现；
③大自然“懂得”用美学原则创造各种事物乃至人体。
阅读第8段，回答以下问题：
“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。”
你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”？
山崩之前是寂静无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊”。沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。冰冷的化石中有生物如何进化的答案。
阅读第10段，回答下列问题：
（1）“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”“我们的弟兄”指什么？作者为什么将其称之为“弟兄”？
宇宙中除了人类之外的一切。它们也是生命的存在形式，与我们是平等的。
（2）作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？尝试从文中找到答案。
因为人们常把人类与自然对立起来，宣称要征服自然，这有合理的一面，但若是走向极端，往往就违背了自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能与自然和谐发展。
5、语言赏析
本文的许多语句富有哲理性，请仔细体会：
（1）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
掉入陷阱，就会有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
（2）宇宙之所以创造智慧生物，是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
拟人。说宇宙创造了人类是有目的的创造，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
（3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的种种生命的存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
（4）从课文中找出几个反问句，并把它们转换成一般陈述句，然后比较一下，看这两种句式的表达效果有什么不同。
①反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。
作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。
②反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。
作用：反问句语气更强烈，更发人深省。
③反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。
作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。
④反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
陈述句：你一定听到石头里也有生命的呐喊。
作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。
反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞手法。
用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。
反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者留下深刻的印象。
总结：本文运用了哪几种论证方法？先明确论证方法有哪几种：
举例论证（事实论证）、道理论证（事理论证）、对比论证（正反对比论证）、
比喻论证（喻证）、引证（引用名家言论）
A. 举例论证（事实论证）
①无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
②人体共有一万亿多个细胞……是人类的智慧所不能胜任的。
B. 道理论证（事理论证）
①即使从人类．自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲……一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。
②因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了……一定早就演化出了更高级的生物。
对比的手法和作用
①空间 人类的渺小
②观念 处于发展中
③时间（历史） 属于低级生物
④智慧 被造的智慧
⑤生命（大小） 属于自然智慧的一部分
C.对比论证（正反对比论证）
大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。
D. 比喻论证（喻证）
①在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿子之间罢了。
②我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。
