体验式学习方法在小学数学教学中的应用

发布网友发布时间：2023-11-09 02:55

共1个回答

热心网友时间：2023-11-28 11:31

（一）在情境中实践
将体验学习法运用在小学数学教学中，要依据《课程标准》和相关的要求，首先要从学生比较熟悉的知识入手。在教学中要将理论与实际内容相联系，由浅入深，循序渐进。教师在课堂教学过程中，要将数学理论知识和生活实际相联系，让学生在自己比较熟悉的生活内容中掌握数学知识，然后再进行后面知识的学习，使教学效果和学习效果最大化。
比如北师大版一年级上册的数学教材中，有关于数量相关知识的内容，主要是让学生对生活中的数量进行基本的认知。在对这方面的知识进行学习的时候，教师可以通过多媒体为学生提供一幅图片。比如“小明的书桌”，教师说：“小明的书桌经常乱得很，上面有铅笔、书本、橡皮擦等相关的物品，小明妈妈看到之后让小明收拾一下书桌，请小朋友们都来帮助小明收拾书桌，整理桌子上的物品吧。”在创设这个情景之后，学生就会马上投入到状态中，帮助小明整理书桌上的物品：书桌上有两支铅笔、五本书、两个橡皮擦、一个尺子。通过这种方式，学生对生活中5以内的数字和数量进行了掌握。这种情景创设的方式，可以让学生在情境氛围中进行体验式学习，让学生从自己比较熟悉的学习工具入手，进而对数量进行初步了解。
（二）在游戏中应用体验式学习法
体验式学习法的实施重点在于激发学生兴趣，通过对学生好奇心的激发，让学生主动参与到教学活动中，并且积极探索与分析问题。通过游戏的体验式学习，学生可以不断提高自己的分析能力和思维能力。教师在教学过程中，要从学生心理特点和实际学习情况入手，合理运用和发挥游戏的优势。