为什么石家庄小学让统计宗教信仰？12

发布网友发布时间：2023-10-18 12:46

共4个回答

热心网友时间：2024-12-01 20:34

宗教信仰是信仰中的一种，指信奉某种特定宗教的人群对其所信仰的神圣对象（包括特定的教理教义等），由崇拜认同而产生的坚定不移的信念及全身心的皈依。
这种思想信念和全身心的皈依表现和贯穿于特定的宗教仪式和宗教活动中，并用来指导和规范自己在世俗社会中的行为，属于一种特殊的社会意识形态和文化现象
宗教信仰可以看作是全人类所具有的普遍文化特征，具有神秘神话色彩，它是人类精神的阶段性体现。信仰是人类的一种本能天赋的主观反应，它是人类对于宇宙天地命运历史的整体超越性的意识，它是人类对人自身存在与客观世界关系的某种反应，它是一种形而上学的意识形态。
宗教的本质既不是思维也不是行动，而是知觉和情感。它希望直观宇宙，专心聆听宇宙自身的显示和活动，渴望孩子般得的被动性被宇宙的直接影响所抓住所充实。”从字面上来看它的本质，就是人类对自己心中王国宗主的向往与精神皈依所在。所以，我们也就不难理解宗教情感论的首创者施莱尔马赫这样解释宗教的本质意义。

热心网友时间：2024-12-01 20:34

《中华人民共和国教育法》第8条规定：“ 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”

第28条第8款规定：“拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。”

各办班学校要严格执行党的宗教*和国家有关法律法规。为严防各种反动势力对学校教育的渗透。学校必须首先明确不允许宗教干扰教育，不允许教师在课堂上宣传有神论思想。要教育学生全面认识、理解党的宗教*，认识宗教的历史性，掌握公民有信教的自由、也有不信教的自由和宣传无神论的自由等有关*，学会区分合法的宗教活动与非法的宗教活动的界限，区分宗教信仰与封建迷信、邪教的不同。增强法制观念，提高是非辨别能力和抵御能力，坚决同非法宗教、封建迷信、反动邪教做斗争。二是国家行*规、规章和*性文件规定禁止学生在学校进行宗教活动。1990年9月国家教育委员会发布《高等学校校园秩序管理若干规定》第13条第2款规定：在校内组织讲座、报告等“不得反对我国*确立的根本制度，不得违反我国的教育方针，不得宣传封建迷信，不得进行宗教活动，不得干扰学校的教学、科研和生活秩序。1990年国家教育委员会《普通高等学校学生管理规定》第54条规定“任何组织和个人均不得在学校进行宗教活动。”

热心网友时间：2024-12-01 20:35

经过我校组织班主任及中层领导排查，无入教、信教的学生，教师队伍也不存在信教和入教活动，全体教师严格坚持宗教与国民教育相分离的原则,认真执行《中华人民共和国*》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民族区域自治法》等法律规定,任何组织和个人不得利用宗教干预我校正常的教育教学,我们时刻要保持清醒的头脑,严格坚持教育和宗教相分离的原则。
2、存在的问题
（一）宗教应该与教育相分离，但是在这次排查中，由于区域少数民族思想，而且受宗教思想的影响，有个别学生存在参与过宗教活动中，但学生本身不清楚活动的性质及意义；其次有一部分学生是受家人的教育，也有过信教的活动。
（二）教师中几乎没有接触过宗教活动，对于宗教的信仰是完全没有，思想认识是保持高度统一的，崇尚科学文化和*主义。但存在一点不足就是：个别教师参与过寺庙的捐款活动，在个别寺庙的功德碑上有名。原则意义上这也参与到宗教活动中了。也体现出个别教师的思想觉悟和作风、认识上还存在问题，需要整改。
（三）对学生家长进行了入户走访排查
大部分学生家长是没有信仰宗教，而且对于宗教也是清晰认识的，对于学生的教育高度重视。不允许学生参与到任何宗教组织中和教育中。但是小部分家长以前有过宗教信仰极少数信仰宗教

热心网友时间：2024-12-01 20:36

石家庄小学生通缉宗教信仰，原来的时候让信三大宗教，佛教，*教，*教，现在都有，不信这些宗教，要信仰中国*党，所以让人们都统计一下宗教信仰。