简述个别访谈和集体访谈各自适用于哪些情况

发布网友 发布时间：2022-04-30 09:31

我来回答

共3个回答

热心网友 时间：2022-06-20 14:03

个别访谈，适合于访问某个特定个体的情况，了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况，作深入的与“解剖麻雀”式的研究。集体访谈，适合于了解某个群体(比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等)的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。
从相对应的个别访谈进行对比，能更好的理解集体访谈需要特别注意的事项。
个别访谈和集体访谈这是根据访谈对象的多寡进行的分类。
集体访谈由一名或几名访谈员召集一些调查对象就调查者需要了解的主题征求意见的一种调查方法，也称为“座谈会”或“调查会”。
集体访谈对访谈员的要求比较高，它要求访谈员对此次调查比较熟悉，掌握主题，还要善于表达，善于倾听，善于总结，能比较快速地进行记录，总之要做到四快：口快，耳快，脑快，手快。 但由于集体访谈时访谈对象比较多，因此无法做到完全匿名，这就使得访谈对象在发表自己的看法的时候会有所顾忌，会以自身的利益为重，影响到调查的真实性，全面性。
个别访谈是指调查员对每一个被调查者逐一进行的单独访谈的一种调查方法。其优点主要表现为：方式灵活，伸缩性强，因人而异，随机应变；访谈员与调查对象之间比较容易沟通，得到的材料比较真实可靠。 个别访谈大多用在一些规模比较小及一些敏感性的调查中，也常用于一些个案的研究中。
(四)访谈调查中常见的技巧要成功地做好一次访谈，除了要设计一份科学、周密、可行的调查提纲，还有一个很重要的因素就是访谈中的技巧。访谈员与访谈对象间是一种社会互动，二者互动的品质直接影响到访谈的结果的质与量，如果访谈员与访谈对象之间关系融洽，合作顺利，则访谈员得到的信息就会比较真实，甚至会得到一些意想不到的材料；但如果气氛紧张，合作不顺利，则访谈就很难进行下去，甚至会中断。

热心网友 时间：2022-06-20 14:03

《学前教育科学研究方法》讲的是学前教育指儿童入学前阶段的教育，即幼儿教育。学前教育研究亦即幼儿教育研究。它是教育科学的一个分支，幼教科研是教育科研的一个组成部分。

热心网友 时间：2022-06-20 14:04

个别访谈，适合于访问某个特定个体的情况，了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况，作深入的与“解剖麻雀”式的研究。集体访谈，适合于了解某个群体(比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等)的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。