发布网友 发布时间:2023-10-18 07:02
共1个回答
热心网友 时间:2024-12-03 13:51
1956、8---1958、4 侯文玫 1956、8---1957、10 范宜秋
1958、4---1971、6 赵琦1958、9---1961、12 赵琦 *期间担任革委会副主任
1962、1---1965、7 崔振声
1965、10---1973、9 蔡公贤在此期间担任副*
1979、1---1984、7 易友政 1973、9-1980、12 蔡公贤
1982、2---1984、6 易友政任副*
1984、7--1988、11 姜广仁1984、7---1991、6 易友政
1988、11-1991.6 易友政1991、6---1995、6 邵玉兰邵玉兰同志在此期间担任副*
1991.6---2000、7 薛鸿宾1995、6--1996、6 丘鄂兴丘鄂兴同志在此期间担任副*
1996、6-1998、6 丘鄂兴担任党总支*
1998、6---2000、7 杨崇光担任党总支副*
2000、7---2006、8 王文生任校长 2000、7--2010.4 宋庆谋担任党总支*
2006、8-- 李安刚任校长 2010、4--2011、6 李洁 任党总支副*
2011年、6--- 李洁担任党总支*
现任校长
李安刚
*党员,中学高级教师,哲学硕士。1981年毕业于山东师范大学*系。青岛市第十四届*,科教文卫委员会委员,山东省教育学会高中管理委员会常务理事,青岛市家长学校研究会常务理事。山东省首批“百名优秀校长”,青岛市优秀教育工作者,青岛市优秀教学管理者。历任青岛三中教导主任、青岛二中、青岛十一中、青岛四十三中副校长,青岛二十六中校长、青岛十七中校长。现任青岛十九中校长。
2006年7月,李安刚担任青岛十九中校长,确定了“走依靠教师发展学校之路,创建和谐精品学校,办人民满意教育”的办学理念,在教学管理中,他大力实施人文化和精细化管理,不断改革完善管理*,使责权到人,督导到位,上下畅通,充分调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性,增强了学校教育群体的向心力和凝聚力,形成了具有共同价值取向、工作目标和行为规范的良好的学校氛围。
2009年提出个性化教育理念,提倡“小班化教育”思想,2011年7月,青岛十九中在教育局的指导下,开展“小班化”教育试点改革,学校以课题为引领、以专家为指导、为课堂为焦点、以课程为突破、以培训为手段、以评价为推动、以技术为支撑,在短短2年时间内,小班化教育教学取得显著成绩,受到广大学生和家长的关注。
他主持的主要课题:
“十五”:市级规划重点课题《普通高中综合实践活动课的研究》
全国教育科学课题《学生心理档案的建立及其在个别化教学中的运用》
全国教育人文社会科学研究课题《中小学体育课程与教育改革及其评价体系的研究》的子课题《山东
省青岛第十七中学体育课程与教学改革及其评价体系的研究》
“十一五”:省级规划科研课题《促进教师专业化发展的评价标准、评价工具和方法的研究》
“十二五”:省级重点课题《高中小班化课堂教学策略研究与实践》
市级课题《推行小班化综合改革中的个性化教学研究》
全国 教育仪器部重点课题的子课题《基于现代教育技术小班化教室装备的规范研究》