发布网友 发布时间:2022-04-30 16:58
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热心网友 时间:2022-06-28 00:35
没有什么可嘲笑的,画画本来就是属于一个个性创作的东西,每个人都可以有自己的独特见解,继续加油小作者,我想对你说,你从什么角度看的是什么样就画成什么样。你应该按爸爸说的去做:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样”。那几位同学哈哈大笑,你知道为什么吗?这是因为你们座位的地方不同,看的角度也就不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个...
对画杨桃的作者说甚么当他人的看法、想法和自己不1样时,不要先认为他人错了,要看人家是从甚么角度看的;还要相信自己的眼睛,学会从不同角度看事物,学会老老实实做人、老老实实做事.这是课文要转达的意图。
二年级下册画杨桃可以提什么问?答案:只有这个位置才可以看到大家都看不到的杨桃的另一面,这样就可以和其他同学看到的景象形成鲜明的对比,甚至站在大多数的对立面成为少数派,为了更好的引出文章倒数第二段老师对同学们的教诲。问题3:“说起杨桃,大家都会想到杨桃的形状:接近椭圆,肩部肥大,底部略为尖削,有五棱。但是从不同的...
画杨桃读后感优秀范文5篇《画杨桃》一文讲述了“我”读小学时,老师叫我们画杨桃,“我”按照父亲所教的“看成什么样就画成什么样”,于是“我”把杨桃画成了五角星。同学们笑话“我”,可是老师却肯定了“我”的做法。老师说看事情要从多方面去考虑,要实事求是。这一点对我启发很大,我想起了许多……比如说...
画杨桃读后感课文讲的道理是:“我们看一个东西,是什么样的,就画成什么样,我们要相信自己的眼睛。” 画杨桃读后感 篇5 今天,我们学了第11课《画杨桃》,这篇课文主要讲了在美术课上,老师让“我们”画杨桃,但由于角度不同,“我”把杨桃画成了五角星形,有的同学嘲笑“我”,但老师却肯定了“我”,并教育了同学们。 学后...
画杨桃告诉我们一个什么道理画杨桃原文:我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的...
画杨桃告诉我们什么道理《画杨桃》原文 作者:岑桑 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着...
三年级作文仿写画杨桃?1. 三年级作文仿写画杨桃 今天上午的第一节课,是语文课。因为我们学了一篇《画杨桃》的课文,老师为了让我们更加深刻的理解课文,所以拿来了一个杨桃,叫我们画杨桃。并对我们说:“同学们,我们一起来画杨桃,因为你们坐的位置不同,角度不同所看到杨桃也不一样,所以你看到的杨桃是什么样子的就画什么样子的杨桃。”...
读了《画杨桃》这篇课文,告诉我们一个道理,那就是?《画杨桃》是人教版小学三年级语文课本中的一篇课文,讲述了作者岑桑在小学美术课上画杨桃的一件事。年幼的作者根据父亲“看到是什么样的就画成什么样”的教诲,把自己从特殊角度所观察到的杨桃画成了五角星的形状,引起同学们的哄笑。老师在慎重体察到“我”把杨桃画成五角星的原因后,请嘲笑“我”的...
画杨桃这篇课文告诉我们什么道理 画杨桃告诉我的启示《画杨桃》主要内容 课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的一件事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑的事。作者通过人物的对话、神态描写,突出老师对“我们”循循善诱的教育,生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想办法。《画杨桃》的故事道理 1、...