初中的学习习惯
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发布时间：2022-05-01 16:22
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时间：2022-06-19 11:48
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2.及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3.各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4.预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5.认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。
6.上课主动回答问题的习惯
中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
7.多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。
8.上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
9.课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。
10.及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
11.阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。
12.自觉培养创造性思维能力的习惯
创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：
(1)界定自己所面临的问题。
(2)搜集相关问题的所有信息。
(3)打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。
(4)调动所有感觉器官参与。
(5)让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。
(6)检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。
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时间：2022-06-19 11:49
如果你不向前走，谁又会推你走呢？因此，积极主动的态度，是实现个人愿景的原则。我们常说：“我不会……，因为遗传……”、“我迟到，因为……”、“我的计划没完成，因为……”我们总是在找借口或是抱怨，在不满中消耗自己的生命。而人类与动物的区别正是人能主动积极地创造、实现梦想，来提升我们的生命品质。
有效能的人士为自己的行为及一生所做的选择负责，自主选择应对外界环境的态度和应对方法；他们致力于实现有能力控制的事情，而不是被动地忧虑那些没法控制或难以控制的事情；他们通过努力提升效能，从而扩展自身的关切范围和影响范围。积极的心态能让你拥有“选择的自由”。
习惯二、学会做好计划
我们经常在人生的道路上迷失方向，因徘徊和迷途消耗了生命。而高效能的人懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出来，以此作为决策指导。
因此，“以终为始”是实现自我领导的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响。为什么很多人成功了反而感到失落？许多人在埋头苦干时，尚未发掘人生的终极目标，只是为忙碌而忙碌着，未曾洞悉自己心灵深处的所欲所求，也不曾审视过自己的人生信条：你到底要做什么？什么是你生命中最重要的？你生活的重心是什么？只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，才有可能获得内心最大的满足。
习惯三、学会放弃不做什么
每个人的时间都是有限的，所以要做重要的事，即你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情；要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。消防队的最大贡献应是做好防火工作，而不只是忙于到处救火。因此，“要事第一”是自我管理的原则。
有效能的人只会有少量非常重要且需立即处理的紧急、危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后，自己掌握住重点并时刻把它放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动左右。要想集中精力于当前的要务；就必须先排除次要事情的牵绊，要勇于说“不”。
习惯四、远离是非争执
懂得利人利己的人，把生活看作一个合作的舞台，而不是角斗场。一般情况，人遇事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实，世界给了每个人足够的立足空间，他人之得并非自己之失。因此，“双赢思维”成为人们运用于人际领导的原则。我们从小就参与各种比赛、考试，培养了一种你赢我输、你死我活的竞争心态。试想一下，谁又甘心在竞赛中认输呢？
树立双赢思维就是要在人际交往中不断寻求互利，以达成双方都满意并致力于合作的协议计划。具有双赢思维的人，往往有三种个性品格：正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受、价值观和承诺；有勇气表达自己的想法及感觉，能以豁达体谅的心态看待他人的想法及体验；相信世界有足够的发展资源和空间，人人都能共享。
习惯五、学会换位思考
“知彼解己”是交流的原则，试想，如果医生尚未诊断就开处方，谁敢领教？与人沟通时，我们常犯这种不分青红皂白、妄下断语的毛病。因此我必须强调：“了解他人”与“表达自我”是人际沟通不可缺少的要素。首先要了解对方，然后争取让对方了解自己，才是进行有效人际交流的关键，要改变匆匆忙忙去建议或解决问题的倾向。
要培养设身处地的“换位”沟通习惯。欲求别人的理解，首先要理解对方。人人都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。众所周知，有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息，还有助于双方情感的积累。当我们的修养到了能把握自己、保持心态平和、能抵御外界干扰和博采众家之言时，我们的人际关系也就上了一个台阶。
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时间：2022-06-19 11:49
1、按时独立完成作业的习惯
按时完成作业是最基本的学习习惯，写作业是对一天所学内容的考核，通过写作业，能够发现自己没有掌握的知识点，及时学习掌握。可以参见下面引用的文章，如何培养孩子独立完成作业的习惯。
2、独立思考的习惯
爱因斯坦说：“学会独立思考和独立判断的能力比获得知识更重要。”独立思考能够让孩子通过现象，看到背后的本质，达到举一反三；能够培养孩子系统、综合的看待问题的习惯。学习总会中遇到问题，让孩子学会自己思考解决问题的方法。
3、经常阅读的习惯
大家都知道“大语文”，到了初中更是明显。阅读是学好语文的关键，对其他科目也有很大的好处。良好的阅读习惯可以提高作文水平，可以提高孩子的理解能力，可以增强审题的能力，可以增长孩子的见识等。
4、使用工具书的习惯
工具书被称为不会说话的老师，是孩子学习过程中不可缺少的工具。通过使用工具书，能够培养孩子自主解决问题能力，自己解决了问题，获得成就感，从而养成爱学习的好习惯。
5、养成自学的习惯
初中是个小的转折点，通过小学的知识积累，初中生已具备自学的基础。自学并不是不听课，自己学，自学是对要学习的课程，提前自己学习，对要学的知识有一个整体的把握，更有针对性的去听课。自学有助于培养孩子的综合学习能力。寒暑假期间，可以让孩子自学下一学期的课程。
6、良好的书写习惯
练字是学生的必备课之一。有些家长会误会，孩子不当书法家，练字有什么用，浪费时间。其实，练字的好处有很多，字迹工整可以减少考试答题中的马虎，书写规范可以培养孩子的条理性，练字本身就是一种技能，想写好字，就必须有耐心、细心和独立思考的能力。
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时间：2022-06-19 11:50
第一点：好习惯首先要建立在好的学习态度上，没有好的学习态度不可能养成良好的学习习惯
对于一个每天只想着怎么能多玩一会游戏，多看一会电视从不想着好好学习脱离学习轨道的学生怎么可能在学习中养成好习惯呢？比如这个孩子他脑子里每天琢磨的是游戏是玩耍，你和他谈学习可想而知他怎么可能听进去，因此要想养成好的学习习惯首先要有一个好的学习态度，心无旁骛的做到主动学习，点燃学习的这台发动机，才能把心思放在学习上去琢磨各门功课的知识，详细内容下图所示
第二点：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也，所以要养成专心听课的好习惯
我经常给我的学生讲：我们为什么要去学校上学呢？就是因为我们要向老师学习知识，让老师教给我们怎样解题怎样攻克难题，因此老师经常讲：“不怕你学习的错误，就怕你错误的学习”由此可见专心听课的重要性它可以帮助学生用正确的方法学习，然而很多学生却没有做到这一点，他们每天坐在教室里却没有做到专心听课，而是在做一些与听课无关的事情，要么交头接耳、要么东张西望、要么若有所思发呆走神，要么瞌睡打盹趴下睡觉下图所示即为他们在课堂上的表现
没有做到专心听课这就是同一个教室，同一个老师教的同样的知识却没有考出同样成绩的主要原因之一！每周我都会拿着学生的课本来提问他们的听课情况，结果前一天刚刚学过的知识，他们都回答不上来，这就说明这些孩子在课堂上根本就没有专心听课，比如我在提问一个初中生历史的时候，周五下午老师才讲了第一次鸦片战争，周六上午提问他，他都吞吞吐吐回答不出来，我问他上课的时候都在干什么，他仔细的想了想回答说：“昨天下午上课的时候没有好好听，想了一下周六和同学玩游戏的事情”，而且他的课本除了胡写乱画以为很少有课堂笔记，接下来我们在看看下图所示中这位专心听课成绩优秀的学生她不但专心听课而且还专心做了笔记
由上图可知专心听课可以及时掌握当天老师所讲的知识，可以用最短的时间完成当天老师所布置的作业，从而把这个学生的学习带入了越学越轻松的学习状态！而很多成绩一般和成绩差的学生他们由于上课的时候没有专心听课，结果回到家写作业的时候困难重重，很多题做不出来，苦思冥想本来十几分钟能够做出来的题半个多小时过去了都做不出来，睡得晚第二天在课堂上瞌睡打盹导致不能专心听课，久而久之让孩子感到身心疲惫，同时由于难题越积越多，孩子的学习只能越来越差，由此可见养成专心听课的好习惯对一个学生多么重要！
当然只养成专心听课的好习惯还是远远不够的，比如还要养成认真写作业的好习惯，珍惜时间的好习惯等等总之好的学习习惯可以让孩子高效率学习，高效率的学习才能取得好成绩！
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点
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时间：2022-06-19 11:50
第一点：好习惯首先要建立在好的学习态度上，没有好的学习态度不可能养成良好的学习习惯
对于一个每天只想着怎么能多玩一会游戏，多看一会电视从不想着好好学习脱离学习轨道的学生怎么可能在学习中养成好习惯呢？比如这个孩子他脑子里每天琢磨的是游戏是玩耍，你和他谈学习可想而知他怎么可能听进去，因此要想养成好的学习习惯首先要有一个好的学习态度，心无旁骛的做到主动学习，点燃学习的这台发动机，才能把心思放在学习上去琢磨各门功课的知识，详细内容下图所示
第二点：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也，所以要养成专心听课的好习惯
我经常给我的学生讲：我们为什么要去学校上学呢？就是因为我们要向老师学习知识，让老师教给我们怎样解题怎样攻克难题，因此老师经常讲：“不怕你学习的错误，就怕你错误的学习”由此可见专心听课的重要性它可以帮助学生用正确的方法学习，然而很多学生却没有做到这一点，他们每天坐在教室里却没有做到专心听课，而是在做一些与听课无关的事情，要么交头接耳、要么东张西望、要么若有所思发呆走神，要么瞌睡打盹趴下睡觉下图所示即为他们在课堂上的表现
