拼音字母 “o ”正确发音？与b、P、m、f连读时，如何发音？guo呢？

发布网友 发布时间：2022-05-01 17:02

我来回答

共5个回答

热心网友 时间：2023-10-23 01:50

答：“o ”正确发音发”喔“的音。

和“b,p,m,f“拼在一起的时候发音是”喔“。

没想到，汉语拼音字母o的读法居然成了一个问题，很多人都坚持说这个字母应读[wo]，其实。o是元音字母，因此其发音就是元音[o]，不可能有辅音[w]。而且，汉语拼音中另有双字母组合uo来表示[wo]音，如果o真的读[wo]，那么双字母组合uo就没有存在的必要了。

既然如此，为什么会出现很多人把字母o读成[wo]的情况？我认为，根本原因出在汉语拼音方案上。在汉语拼音方案的韵母表里，字母o给出的注音例字是“喔”。而现在的字典（比如流行的新华字典）中，“喔”字的注音就是“wo”。我认为，这是造成这种误读的根本原因。

那么，如何纠正这个误读？要彻底解决这个问题，必须回到汉语拼音方案，即：汉语拼音方案的韵母表中给用作字母o注音例字的这个“喔”字，到底该怎么读？幸运的是，汉语拼音方案在说明字母读音时，还使用了注音字母。在字母o下面给出的注音字母是“ㄛ”，这个字母的读音是[o]而非[wo]。也就是说，当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来作为字母o的注音例字的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。

既然如此，那么为什么今天“喔”字的发音是[wo]呢？要讨论这个问题，就必须回顾“喔”字读音的变化历史。从目前我搜集到的资料来看，“喔”字的读音变化经历了三个阶段：
第一阶段是50年代。我手里有一本商务印书馆50年代出版的四角号码字典，这个字典中对“喔”的注音就是：（o ㄛ 哦 阴平），只有这一个读音。由此可见，汉语拼音方案在制订的时候，用“喔”字表示[o]是非常合理的。

第二阶段开始于何时不详，不过我手里的1978年第一版、1983年第二版、1995年北京第168次印刷的《现代汉语词典》里喔的读音就是两个：[o]和[wo]，可见“喔”字增加一个[wo]音至迟在70年代后期就已被确认。在这段时间里，“喔”字成了一个多音字，可读[o]，也可读[wo]。将汉语拼音字母o读作[wo]，应该就是在这一时期开始的。

第三阶段始于1985年至今，以当年12月国家语委、国家教委（现教育部）和广电部（现广电总局）联合发布《普通话异读词审音表》为标志。这个审音表中明确规定：“喔wō（统读）”。自此“喔”字正式失去了[o]音。由于汉语拼音方案中的韵母表中的汉字并未修改，而后来的字典对“喔”字的注音都以这个审音表为准，因此这种情况对汉语拼音字母o的读音误导就更大。
根据以上分析，基本可以确认：当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来为字母o注音的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。“喔”字的发音被确定为[wo]应是后来的事情。将汉语拼音字母o误读为[wo]，来源于汉语拼音方案·韵母表中作为字母o注音示的“喔”字的读音变化。由于“喔”字最后被确定为[wo]音，从而造成了对汉语拼音的读音规范的严重误导。这个问题该是引起有

热心网友 时间：2023-10-23 01:51

首先在回答这个问题前，先解释到底哪个对哪个不对的问题。
准确来说，”o“这个读音，老师和小孩的读法都没有错。我这么说你估计会认为我偷懒，但是这么说是有语言学根据的。我参考的材料是《现代汉语增订四版上》高等教育出版社，P97。
先简单解释一下，普通话中的”a“，”i“，”u“，”e“，”o“准确来说都不是只有一个读音。比如”啊“，”澳“，”研“这三个字里面的”a“，如果你认真读，读的又慢又标准，你不难发现这三个"a”的发音都不一样，但是你不能说任何一个是错的，实际上这三个读音都是对的。
"o“也是这个道理。
那么为什么老师不会把”a“，”i“，”u“，”e“，”o“的所有读音都告诉学生呢，因为这完全没有必要，中国孩子除了受方言影响的以外，都能把普通话说好，所以老师只要说其中一个读音来代表这么多个发音就行了。至于是“喔'还是”鸥“，都可以。
现在来解释您的问题。
我想您现在已经知道”o“是有不同发音的，那么它在汉语拼音中到底有几个发音呢？他们又有什么规律呢？
首先，o只有两个发音，就是”喔“和”鸥“中的”o“（鸥里面还有个U的发音，请不要忽略）。
读成”喔“的情况有：
1;单独读“o”，如“哦”
2，“bo”，“po”，“mo”，“fo”。
所以和“b，p,m,f“拼在一起的时候发音是”喔“。b-欧在标准普通话中没有这个发音，粤语倒是有。

读成鸥的情况有：和”u“相拼的所有情况，不管这个u在o前还是后。比如鸥，沟，我，郭，若

我估计你应该不是学语言的，但是为了孩子的学习能够如此敏感的发现这个普通话的现象，实在是值得赞赏。很多人读了很多年的普通话，都没有发现这里面的细微差别。
希望我的回答对你有帮助~

热心网友 时间：2023-10-23 01:51

英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

热心网友 时间：2023-10-23 01:52

这个字母在英语里才读“欧”，在拼音里的正确读音应该是“喔”，是老师读错了，千万别让孩子按照老师的读法读

热心网友 时间：2023-10-23 01:52

o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。

热心网友 时间：2023-10-23 01:50

答：“o ”正确发音发”喔“的音。

和“b,p,m,f“拼在一起的时候发音是”喔“。

没想到，汉语拼音字母o的读法居然成了一个问题，很多人都坚持说这个字母应读[wo]，其实。o是元音字母，因此其发音就是元音[o]，不可能有辅音[w]。而且，汉语拼音中另有双字母组合uo来表示[wo]音，如果o真的读[wo]，那么双字母组合uo就没有存在的必要了。

既然如此，为什么会出现很多人把字母o读成[wo]的情况？我认为，根本原因出在汉语拼音方案上。在汉语拼音方案的韵母表里，字母o给出的注音例字是“喔”。而现在的字典（比如流行的新华字典）中，“喔”字的注音就是“wo”。我认为，这是造成这种误读的根本原因。

那么，如何纠正这个误读？要彻底解决这个问题，必须回到汉语拼音方案，即：汉语拼音方案的韵母表中给用作字母o注音例字的这个“喔”字，到底该怎么读？幸运的是，汉语拼音方案在说明字母读音时，还使用了注音字母。在字母o下面给出的注音字母是“ㄛ”，这个字母的读音是[o]而非[wo]。也就是说，当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来作为字母o的注音例字的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。

既然如此，那么为什么今天“喔”字的发音是[wo]呢？要讨论这个问题，就必须回顾“喔”字读音的变化历史。从目前我搜集到的资料来看，“喔”字的读音变化经历了三个阶段：
第一阶段是50年代。我手里有一本商务印书馆50年代出版的四角号码字典，这个字典中对“喔”的注音就是：（o ㄛ 哦 阴平），只有这一个读音。由此可见，汉语拼音方案在制订的时候，用“喔”字表示[o]是非常合理的。

第二阶段开始于何时不详，不过我手里的1978年第一版、1983年第二版、1995年北京第168次印刷的《现代汉语词典》里喔的读音就是两个：[o]和[wo]，可见“喔”字增加一个[wo]音至迟在70年代后期就已被确认。在这段时间里，“喔”字成了一个多音字，可读[o]，也可读[wo]。将汉语拼音字母o读作[wo]，应该就是在这一时期开始的。

第三阶段始于1985年至今，以当年12月国家语委、国家教委（现教育部）和广电部（现广电总局）联合发布《普通话异读词审音表》为标志。这个审音表中明确规定：“喔wō（统读）”。自此“喔”字正式失去了[o]音。由于汉语拼音方案中的韵母表中的汉字并未修改，而后来的字典对“喔”字的注音都以这个审音表为准，因此这种情况对汉语拼音字母o的读音误导就更大。
根据以上分析，基本可以确认：当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来为字母o注音的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。“喔”字的发音被确定为[wo]应是后来的事情。将汉语拼音字母o误读为[wo]，来源于汉语拼音方案·韵母表中作为字母o注音示的“喔”字的读音变化。由于“喔”字最后被确定为[wo]音，从而造成了对汉语拼音的读音规范的严重误导。这个问题该是引起有

热心网友 时间：2023-10-23 01:51

首先在回答这个问题前，先解释到底哪个对哪个不对的问题。
准确来说，”o“这个读音，老师和小孩的读法都没有错。我这么说你估计会认为我偷懒，但是这么说是有语言学根据的。我参考的材料是《现代汉语增订四版上》高等教育出版社，P97。
先简单解释一下，普通话中的”a“，”i“，”u“，”e“，”o“准确来说都不是只有一个读音。比如”啊“，”澳“，”研“这三个字里面的”a“，如果你认真读，读的又慢又标准，你不难发现这三个"a”的发音都不一样，但是你不能说任何一个是错的，实际上这三个读音都是对的。
"o“也是这个道理。
那么为什么老师不会把”a“，”i“，”u“，”e“，”o“的所有读音都告诉学生呢，因为这完全没有必要，中国孩子除了受方言影响的以外，都能把普通话说好，所以老师只要说其中一个读音来代表这么多个发音就行了。至于是“喔'还是”鸥“，都可以。
现在来解释您的问题。
我想您现在已经知道”o“是有不同发音的，那么它在汉语拼音中到底有几个发音呢？他们又有什么规律呢？
首先，o只有两个发音，就是”喔“和”鸥“中的”o“（鸥里面还有个U的发音，请不要忽略）。
读成”喔“的情况有：
1;单独读“o”，如“哦”
2，“bo”，“po”，“mo”，“fo”。
所以和“b，p,m,f“拼在一起的时候发音是”喔“。b-欧在标准普通话中没有这个发音，粤语倒是有。

读成鸥的情况有：和”u“相拼的所有情况，不管这个u在o前还是后。比如鸥，沟，我，郭，若

我估计你应该不是学语言的，但是为了孩子的学习能够如此敏感的发现这个普通话的现象，实在是值得赞赏。很多人读了很多年的普通话，都没有发现这里面的细微差别。
希望我的回答对你有帮助~

热心网友 时间：2023-10-23 01:51

英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

热心网友 时间：2023-10-23 01:52

这个字母在英语里才读“欧”，在拼音里的正确读音应该是“喔”，是老师读错了，千万别让孩子按照老师的读法读

热心网友 时间：2023-10-23 01:52

o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。

热心网友 时间：2023-10-23 01:50

答：“o ”正确发音发”喔“的音。

和“b,p,m,f“拼在一起的时候发音是”喔“。

没想到，汉语拼音字母o的读法居然成了一个问题，很多人都坚持说这个字母应读[wo]，其实。o是元音字母，因此其发音就是元音[o]，不可能有辅音[w]。而且，汉语拼音中另有双字母组合uo来表示[wo]音，如果o真的读[wo]，那么双字母组合uo就没有存在的必要了。

既然如此，为什么会出现很多人把字母o读成[wo]的情况？我认为，根本原因出在汉语拼音方案上。在汉语拼音方案的韵母表里，字母o给出的注音例字是“喔”。而现在的字典（比如流行的新华字典）中，“喔”字的注音就是“wo”。我认为，这是造成这种误读的根本原因。

那么，如何纠正这个误读？要彻底解决这个问题，必须回到汉语拼音方案，即：汉语拼音方案的韵母表中给用作字母o注音例字的这个“喔”字，到底该怎么读？幸运的是，汉语拼音方案在说明字母读音时，还使用了注音字母。在字母o下面给出的注音字母是“ㄛ”，这个字母的读音是[o]而非[wo]。也就是说，当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来作为字母o的注音例字的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。

既然如此，那么为什么今天“喔”字的发音是[wo]呢？要讨论这个问题，就必须回顾“喔”字读音的变化历史。从目前我搜集到的资料来看，“喔”字的读音变化经历了三个阶段：
第一阶段是50年代。我手里有一本商务印书馆50年代出版的四角号码字典，这个字典中对“喔”的注音就是：（o ㄛ 哦 阴平），只有这一个读音。由此可见，汉语拼音方案在制订的时候，用“喔”字表示[o]是非常合理的。

第二阶段开始于何时不详，不过我手里的1978年第一版、1983年第二版、1995年北京第168次印刷的《现代汉语词典》里喔的读音就是两个：[o]和[wo]，可见“喔”字增加一个[wo]音至迟在70年代后期就已被确认。在这段时间里，“喔”字成了一个多音字，可读[o]，也可读[wo]。将汉语拼音字母o读作[wo]，应该就是在这一时期开始的。

第三阶段始于1985年至今，以当年12月国家语委、国家教委（现教育部）和广电部（现广电总局）联合发布《普通话异读词审音表》为标志。这个审音表中明确规定：“喔wō（统读）”。自此“喔”字正式失去了[o]音。由于汉语拼音方案中的韵母表中的汉字并未修改，而后来的字典对“喔”字的注音都以这个审音表为准，因此这种情况对汉语拼音字母o的读音误导就更大。
根据以上分析，基本可以确认：当年汉语拼音方案的制定者们在选择用“喔”字来为字母o注音的时候，他们对“喔”字的发音是[o]而非[wo]。“喔”字的发音被确定为[wo]应是后来的事情。将汉语拼音字母o误读为[wo]，来源于汉语拼音方案·韵母表中作为字母o注音示的“喔”字的读音变化。由于“喔”字最后被确定为[wo]音，从而造成了对汉语拼音的读音规范的严重误导。这个问题该是引起有

热心网友 时间：2023-10-23 01:51

首先在回答这个问题前，先解释到底哪个对哪个不对的问题。
准确来说，”o“这个读音，老师和小孩的读法都没有错。我这么说你估计会认为我偷懒，但是这么说是有语言学根据的。我参考的材料是《现代汉语增订四版上》高等教育出版社，P97。
先简单解释一下，普通话中的”a“，”i“，”u“，”e“，”o“准确来说都不是只有一个读音。比如”啊“，”澳“，”研“这三个字里面的”a“，如果你认真读，读的又慢又标准，你不难发现这三个"a”的发音都不一样，但是你不能说任何一个是错的，实际上这三个读音都是对的。
"o“也是这个道理。
那么为什么老师不会把”a“，”i“，”u“，”e“，”o“的所有读音都告诉学生呢，因为这完全没有必要，中国孩子除了受方言影响的以外，都能把普通话说好，所以老师只要说其中一个读音来代表这么多个发音就行了。至于是“喔'还是”鸥“，都可以。
现在来解释您的问题。
我想您现在已经知道”o“是有不同发音的，那么它在汉语拼音中到底有几个发音呢？他们又有什么规律呢？
首先，o只有两个发音，就是”喔“和”鸥“中的”o“（鸥里面还有个U的发音，请不要忽略）。
读成”喔“的情况有：
1;单独读“o”，如“哦”
2，“bo”，“po”，“mo”，“fo”。
所以和“b，p,m,f“拼在一起的时候发音是”喔“。b-欧在标准普通话中没有这个发音，粤语倒是有。

读成鸥的情况有：和”u“相拼的所有情况，不管这个u在o前还是后。比如鸥，沟，我，郭，若

我估计你应该不是学语言的，但是为了孩子的学习能够如此敏感的发现这个普通话的现象，实在是值得赞赏。很多人读了很多年的普通话，都没有发现这里面的细微差别。
希望我的回答对你有帮助~

热心网友 时间：2023-10-23 01:51

英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。

热心网友 时间：2023-10-23 01:52

这个字母在英语里才读“欧”，在拼音里的正确读音应该是“喔”，是老师读错了，千万别让孩子按照老师的读法读

热心网友 时间：2023-10-23 01:52

o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。