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如何进一步推进基层党政领导干部培训成果转化工作?

发布网友 发布时间:2022-04-21 09:29

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热心网友 时间:2023-11-09 01:28

为了促进培训成果的转化,建立健全培训激励和约束机制的具体措施有:
1、 建立完善的员工培训体系。为保证培训的有效性和激励性,组织应紧紧围绕发展战略,系统制定各部门、岗位的培训发展计划,并将员工的职业生涯规划和组织发展目标结合起来,为每个员工制定个性化的培训方案,搭建起个性化发展的空间,提供充分的培训机会,将培训与员工的发展结合起来。首先,把培训效果纳入对员工绩效考评的范畴,所设置的员工绩效考评制度,包含对员工知识与技能水平提高的目标要求;其次,把个体知识与技能水平改进状况作为动态合理配置人力资源的依据,使员工培训与晋升、职业发展密切关联;再次,把培训作为激励员工的重要途径,依据员工绩效状况及对组织的贡献大小,确定员工受培训机会的多少及所参与培训档次的高低,使员工为获得培训的机会而积极进取。
  2、 提高员工培训的针对性。组织进行员工培训的落脚点是为了实现组织的整体战略目标和生产经营目标,但同时也要考虑员工的知识技能现状、兴趣爱好、职业生涯规划,以及工作岗位的特点、员工的年龄等等,培训应有计划地引导员工成长与组织发展相适应。不能为培训而培训,应从实际工作的需要出发,对组织需要、岗位要求、个人愿望进行分析研究,把握组织的需求与个人的需求,找到共同需求的结合点。根据组织的不同发展时期和员工的不同发展阶段的不同学习要求,科学设置培训的目标,确定员工培训的内容,并分清轻重缓急,使每个员工接受培训后能在组织实际应用培训成果。
  3、 采取灵活的培训方式。员工培训既可以采取在岗培训,也可以采取离岗培训。要突出在岗学习的价值和实践,要克服培训就是离岗集中学习的偏见。为使培训取得应有的效果,必须采取多种多样的培训方式,改变理论讲授教学一统天下的局面,灵活采用案例研究、情景模拟、专题研究等方法,还可组织受训员工去外地参观著名企业,鼓励员工利用业余时间采用电脑网络教学法分散式学习。定期选拔优秀员工出国考察等,以拓展员工的视野、丰富学习经验。对现代组织的员工来说,有三种最具吸引力的培训形式:到高等院校进行进一步深造,攻读硕士或博士学位;到国内外大型企业或科研机构联合开发项目或产品,在实践中获得培训和提高;参加国内外学术研讨会,与同行业高层次人员进行交流。组织要根据不同的对象、不同的目的、不同的内容采取不同的培训方式,以达到最佳的培训效果。
  4、 增强员工培训的危机意识。科技的不断发展进步,组织的不断进取和创新,要求员工不断地更新知识、更新技术和更新观念,有强烈的危机意识,否则,就有可能被组织淘汰。在责权明确、追求利益最大化的组织里,激烈的岗位竞争必然存在,员工承受岗位压力、产生收入差距不足为奇。员工只有通过参加各种培训,将压力转化成进取的动力,并形成一种自我学习、互相学习的风气,使自身在实践中不断提高,才能适应工作环境的不断变迁,缓解岗位竞争的压力。危机意识能促使越来越多的员工甚至组织全员参与学习,从而创建“学习型组织”。
  5、 创造培训成果转化的环境。组织应把培训结果与岗位、薪酬、晋升紧密结合起来,实行培训与使用相挂钩的*,把员工培训成效作为组织用人的依据之一。对于经过系统培训、考核后,知识、技能、行为、态度等明显提高的员工,组织要适时地承认其新的价值,使其逐步获得晋升的机会,对通过参加培训仍未达到岗位基本要求的员工必须离岗、转岗或下岗,将培训的层次和结果与员工个体发展空间紧密联系。通过营造培训成果转化的氛围,使员工都认识到。只有通过不断学习,提高自身素质,并努力工作,做出突出的业绩,才有可能得到向上发展和提升价值的机会,以激发员工积极参与培训、努力学习的热情。

热心网友 时间:2023-11-09 01:29

1、加强*宣传,调动干部参与到教育培训中来。思想是行动的先导。加强对《干部教育条例》特别是对解决教育培训激励约束机制问题重要意义的*宣传,强化各级党组织尤其是职能部门的思想认识,是解决教育培训的激励和约束机制问题的基础和前提。一要充分运用电视、报刊、广播等传播媒体加强对干部教育培训工作特别是对解决教育培训激励约束机制问题重要意义的宣传,使各级党组织及党员干部更新思想观念,牢固树立大教育、大培训、终生学习、终生教育的新理念。二要积极响应*关于构建“学习型社会”的号召,以开展构建学习型党组织、做学习型干部活动为载体,进一步深化教育培训工作的重要性和必要性的思想认识,切实提高对教育培训工作,特别是对解决教育培训的激励和约束机制问题的积极性和主动性。三要利用会议、墙报、公开栏、宣传栏等形式,营造*氛围,推动解决教育培训的激励和约束机制问题的深入。
2、更新培训内容,吸引干部参与到教育培训中来。干部教育培训的内容是否适应新形势、新要求,是否具有前瞻性和实用性,这是吸引干部参与教育培训的重要因素。《干部教育条例》明确规定干部教育培训内容应当根据经济社会发展需要,按照加强党的执政能力建设和先进性要求,结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点,以*理论、*法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容,并以*理论培训为重点。围绕这一规定,当前更新教育培训内容首要的是树立三种观念,即:大教育观,重点对马克思主义基本理论和最新发展成果,突出思想*教育及新知识、新技能的教育培训;素质教育观,突出德才兼备,综合素质的全面发展;终身教育观,突出活到老,学到老,受教育到老。其次要科学选定培训内容,不断完善教育培训的课程体系,课程的设置要适应干部需要,具有时代特色,规范实用,注重吸取国外先进经验。第三要不断更新和精选教材内容,充实新的科研成果,使教育培训内容,及时反映当代马克思主义、现代社会科学、现代自然科学的新思想和新成果,实现教材内容的时代化、现代化。第四要把教育培训内容与运用现代化教学及管理手段有机结合起来,开放式办学,以拓宽干部视野,开阔其思路,增强适应社会环境的能力,从而激发参加教育培训的积极性、主动性。
3、硬化奖惩手段,激励干部主动参与到教育培训中来。《干部教育条例》中规定“建立干部教育培训的考核和激励机制。将干部教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。”按照这一精神,具体要从以下方面努力:一要严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》,凡提拔县以上党政领导干部,必须经过相应党校、行政学院或其它培训机构三个月以上的培训。各单位呈报干部任免表时,必须如实填写干部参训的情况。凡未达到培训要求的,各级组织部门原则上不予研究。二要在专业技术人员中要把学习培训作为必备条件,与专业技术职务的晋升、评聘结合起来,未达到培训教育要求的一律不予评聘、不予晋升等级。三要尽快建立领导干部理论学习培训教育的考本文来源于文秘知音网站核制度,从量化责任、硬化考核、强化激励三个环节上把“述学、评学、考学”贯穿到领导班子和干部的述职、评议、考核等管理环节中来,把学习培训成效和考核结果与干部提拔使用切实结合起来,把学习教育培训的成效作为一个重要条件,达不到要求的坚决不予以提拔使用。四要将干部的教育培训纳入各级党政领导班子目标责任考核,逐步建立起科学的考核评价体系和奖惩机制,使之成为促进干部重视并积极参加教育培训的有效手段,进而提*部教育培训工作的质量和效益。
4、健全相关制度,驱动干部主动参与到教育培训中来。制度建设具有长期性、稳定性。健全干部教育培训激励机制的相关制度,重点要在四个方面下功夫。一要建立和完善干部教育培训宏观*机制,明确各级组织部门的主管职责和“牵头抓总”的作用,形成有关部门各负其责,各司其职、协调配合的干部教育培训管理机制。二要建立和完善干部教育培训的制度体系,主要是定期培训制度、调训和轮训制度、培训情况登记通报制度,在职自学制度、任期培训制度、培训跟踪考察制度,培训与任用挂钩制度,干部任前培训制度及岗位职责培训制度等,形成以需求为导向、计划调训、行政手段和干部自主参加培训等多种手段相结合的干部培训机制。三要建立干部培训质量评估制度体系,在评估内容上,突出*理论、现代管理知识、业务知识方面的学习成果;在评估奖惩上,突出以奖为主,以惩为辅的评比办法,对评估出的优秀学员,实行通报表彰,授予优秀学员称号,给予适当的物质奖励,同时将其情况由组织部门备案并通报其单位,作为评优、提拔任用的重要依据;对评估出比较差的不颁发结业证,自费参加下期同类班级的培训;对两次参训评为不合格的,建议其所在单位对其工作进行调整或作免职处理,以激励干部参训的自觉性和积极性。

热心网友 时间:2023-11-09 01:29

一、加强对教育培训工作的重视程度。随着员工培训工作力度的加大,培训工作质量有了较大的提高,但仍未彻底摒弃长期以来“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的消极态度。企业领导及负责部门对员工培训的支持力度和工作态度是公司能否顺利开展各项培训的关键。

二、做好培训需求分析。有效的企业培训目标应是企业战略目标和员工职业生涯发展目标的良好融合,‘只有当企业培训目标同时满足企业和员工个人的发展,才能发挥其推动企业经营发展的最大效用。因此,首先要让员工了解企业发展目标,并指导员工根据自身发展需要将个人发展目标与企业发展目标融合,以努力实现“双赢”目标为原则,提高员工学习主动性和积极性。其次应根据每类员工的特点和发展需求制定相应的培训对策。对于老黄牛型的踏实肯干员工,可通过岗位竞争和定期的技术能力考核适当予以压力和危机感,激发此类人员的求学意识,鼓励并引导他们改善目前绩效;对于进取型员工,应及时关注他们的个人发展需求,主动引导他们将个人发展目标与企业发展目标结合,给予他们充分的时间和更多的机会学习知识、开发潜能、积累经验,为他们提供广阔的舞台施展才华,同时通过制定相应的措施增加此类人员对公司的归属感,为公司做好人才储备;对于庸碌型员工,培训应集中在纠正行为问题、改善工作态度方面,避免此类员工影响公司形象和经营发展。

三、完善成果转化机制,及时掌握新技术在企业发展中的运用,关注员工在工作领域上取得的成果,加大新技术、新成果在企业内部推广学习的力度,鼓励职工自觉学习并运用新知识,提高工作效率。在此基础上,可以适当增加职工相应岗位新知识新技术的学习课程和研讨会,鼓励职工不断更新和丰富原有的知识架构,增强企业核心竞争力。

四、完善培训评估机制。要提高培训效益,对培训效果进行评价是不可忽略的一项工作。要制定相应的评估方法和标准,明确责任落实工作。培训效果评估的手段是多样化的,可以是问卷调查、面谈调查,也可以是对受训者进行知识和实操考核、培训前后相关数据对比等。培训组织部门在安排培训内容的同时应根据实际确定评估方法,做好监督指导工作,以确保培训质量。同时根据培训后的效果调查分析和信息反馈,改进相应的项目设置,并指导今后培训工作的开展。

五、完善培训结构,实现职业培训和发展培训并行。由于岗位种类和工作层次不同,所需掌握和使用的技能随之不同,因而必须有侧重地进行培训。职业培训主要针对操作人员,而发展培训则主要针对管理人员。近年来,随着管理人员年龄结构日趋年轻化,发展培训课程的设置对发挥员工潜能、实现员工价值、加强员工企业归属感、避免人才流失等方面都将起到重要作用。
如何进一步推进基层党政领导干部培训成果转化工作?

一是注重需求调研,坚持需求导向,牢固树立按需培训的理念,把需求调研作为培训计划生成的必经环节;坚持创新培训方式,改进讲授式教学,推广研究式、案例式、体验式教学,突出研究互动;强化考核评估,提升学习动力。二是科学界定成果转化的基本内涵,选择恰当的转化手段。例如可以颁布相关法律法规的手段进行强制...

如何切实加强制度机制创新,为促进学习成果转化运用创造条件

一是要建立健全调研成果转化制度。从中央到地方都要求领导干部每年写一到两篇调研报告。调研报告的形成,就是领导干部运用所学理论解决本地区、本单位实际问题的一种思考,一种研究成果。由于领导干部的身份,他们形成的调研成果可以拿到党委会上、党组会上进行集体交流,如果达成共识,就可以直接进入党委政府...

如何加强新形势下的基层党建工作,提高基层党组织建设工作科学化水平

基层党组织要做好凝聚人心的思想政治工作,要认真宣传、贯彻和落实党的路线、方针和政策。要深入开展社会主义核心价值观教育和社会主义荣辱观教育,注重培养各方面的先进和典型,用先进和典型引领党员干部为党的事业奋斗。

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赣南日报:干部挂职成果转化方法如下:1、强化成果转化。挂职干部期满返回后,定期在长武先锋开设【深学细悟求真知学以致用促发展】等专栏,分享挂职干部的体悟收获,促使更多的干部学习了解、实践运用先进地区的经验做法。要求挂职干部将所学所获运用到工作实践中,进一步解放思想,更新观念,强化工作效率和...

如何纵深推进基层服务型党组织建设

一是要在坚持不懈抓整改落实上纵深推进,进一步巩固深化教育实践活动成果。各区县要着力抓好突出问题整改、着力抓好党员干部日常教育管理监督、着力抓好各项制度规定落实,持之以恒抓好教育实践活动后续工作,努力形成作风建设新常态。二是要在务实抓好三级服务中心建设上纵深推进,进一步实现从“搭建平台”到“...

如何把党的二十大精神学习成果转化为推动车站高质量发展

学习贯彻党的二十大精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务。作为基层党组织,我们要通过多种形式和途径,把党的二十大精神学习成果转化为推动车站高质量发展的实际行动。一是要把党的二十大精神融入日常工作中。要把学习贯彻党的二十大精神作为党支部“三会一课”和党员教育培训的主要内容,通过集中...

如何提高基层党建工作中的执行力

对党员干部的教育培训,要结合实际,跟上新形式,杜绝形式主义;要突出培养党员干部解决实际问题的能力,进一步提高党建工作者的理论水平和业务能,有效地推进基层党建工作,提高执行力。创新党建载体,以群策群力来提高基层党建工作的执行力。围绕生产经营中心,密切联系群众,深入开展亲民互动的党建活动,以基层...

新时期领导干部面临的形势和任务是什么?

要结合学习实践活动,进一步加强基层党组织自身建设,发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,将党组织的政治优势转化为推动发展的优势。 三、大力弘扬改革创新精神,以切实有效的基层党建工作保证经济社会又好又快发展 国际金融危机给我国经济发展造成的冲击和困难,使基层党建面临许多新情况、新问题。这迫切需要...

如何抓好基层学习型党组织建设 与生产实践相结合

一要把理论学习成果转化为深化创先争优活动的重要内容。按照“服务人民群众、加强基层组织、推动科学发展、促进社会和谐”这个总体要求,突出工作重点,扩大舆论声势,把保障和改善民生作为检验理论学习成果的根本标准,引导基层党组织履职尽责创先进,领导干部示范作表率,党员立足岗位争优秀,深入开展公开承诺、...

如何进一步加强和改进党的基层组织建设

加强对党员干部的教育管理,实行县、乡、村三级联动,开展党员经常性教育培训,全面提高农村党员干部的整体素质。认真做好发展党员工作,注重从现任村干部、致富能手、农民经纪人、外出务工返乡人员中培养入党积极分子,不断为党员队伍注入新鲜血液。积极推进党内基层民主建设,落实党务公开制度,切实保障党员的知情权、参与权、...

选拔任用党政领导干部树立注重基层 企业 基层 领导 党政 如何开展 党政领导干部选拔任用工作条例 如何进一步推进关系 为进一步推进工作 基层党政工作 基层党政干部 选拔任用党政领导干部 关于进一步推进政务公开
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