中国教育学会分支机构
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发布时间：2024-07-04 04:16
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时间：2024-07-04 12:02
中国教育学会拥有众多分支机构，致力于教育领域的专业发展和研究。其中包括教育学分会，关注学校教育心理学的研究和实践；中青年教育理论工作者分会，聚集了理论创新和实践经验丰富的教育工作者。教育史分会则深入探讨教育历史与变迁，为现代教育提供历史视角。
教育理论刊物分会负责推广教育理论研究成果，中学语文教学专业委员会、地理教学专业委员会、物理教学专业委员会等，则分别关注不同学科的教学方法和策略。中小学德育研究分会致力于道德教育的探讨和改进，音乐教育分会关注音乐教育的理论与实践。
小学语文教学专业委员会、科学教育分会、特殊教育分会等，分别关注基础教育的不同层面，满足不同阶段和群体的需求。复式教学、信息技术教育、少年儿童校外教育等，都是关注教育技术与创新的重要分支。
教育督导、教育机制研究、小学教育、高中教育、舞蹈教育等专业委员会，关注教育管理与实践的各个环节。基础教育评价、农村教育、比较教育、统计与测量等领域也各有专长，为教育*制定提供数据支持。
杨贤江教育思想研究分会关注教育改革先驱的思想，教育经济学分会探讨教育经济问题，实验研究分会推动教育实践的实验与创新。历史教学、外语教学、数学教学、生物学教学等专业委员会，强调学科教育的专业性和深度。
体育与卫生、美术教育、书法教育等则关注学生的全面发展，劳动技术教育专业委员会则注重实践技能的培养。教育管理、工读教育、出版研究等领域，关注教育的行政管理和资源流通。
脑科学与教育研究分会探索教育与大脑发育的关系，初中教育、家庭教育、安全教育与安全管理专业委员会关注家庭与学校教育的无缝对接，教育行政专业委员会则保障教育系统的运行顺畅。
扩展资料
中国教育学会( The Chinese Society Of Ecation, 缩写为 CSE ) 成立于1979年4月12日，是全国群众性学术团体。学会的业务范围：开展群众性教育科学研究，教育教学改革实验和学术交流活动；为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见；组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的鉴定和推广；研究、编写教材，出版学术性书刊。举办基础教育的实验学校开展培训活动；开展业务咨询、*咨询和法律咨询；组织教育评价活动；开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作；开展其他有关活动。
