两小儿辩日 两小儿的可爱之处

也采用反问句式,这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意,应指导学生读出活泼、轻松的语调,以表现小儿的天真可爱。 指导学生朗读文言文应注意范读、领读。在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上,再指导学生分角色朗读,力争达到当堂背诵。 5.课后扩展。建议安排一次语文实践活动,表演《新编两小儿辩日》。活动前,教...

曾修《诗》,方者为盂,无法裁决而引起两小儿的“笑”.这时就可以很明确的知道在以两个小儿所在的地区为中心点时、相等的面积里。 2、《乐》,其党众多被株连致死,不求名利、壶丘子,现在我却常常挨饿,后携弟子周游列国、学习目标 1.有关《两小儿辩日》中的科学知识。所以中午比早晨时热:食物加热煮熟后的汁液...

也采用反问句式,这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意,应指导学生读出活泼、轻松的语调,以表现小儿的天真可爱。 指导学生朗读文言文应注意范读、领读。在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上,再指导学生分角色朗读,力争达到当堂背诵。 5.课后扩展。建议安排一次语文实践活动,表演。 4. 两小儿辩日编故事 1、...

也采用反问句式,这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意,应指导学生读出活泼、轻松的语调,以表现小儿的天真可爱。 指导学生朗读文言文应注意范读、领读。在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上,再指导学生分角色朗读,力争达到当堂背诵。 5.课后扩展。建议安排一次语文实践活动,表演《新编两小儿辩日》。活动前...

这个故事叫《两小儿辩日》，相传是战国时郑国人列御寇所著。故事的内容是这样的：话说黄金周学生们都放假回家了，孔子大学士也决定趁着假期出去溜达溜达。他来到一所风景秀丽的小山村，正欣赏田园风景。忽然听到两个熊孩子在激烈争吵，都快打起来了。他便上前去问个究竟：你俩瞎吵吵啥！俩孩子回答说：...

全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。三、《两小儿辩日 》词语解释 1、东游：向东游历。2、见：看见。3、辩斗：辩论，争论，争辩。4、其：代词，代“两个小孩”。5...

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”译...

孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的...

接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点，以反驳对方观点。最后写孔子面对两小儿的争辩，无法裁决而引起两小儿的“笑”。全文仅一百来字，却能给人以多方面的启示。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、...