确立了英语课程标准"人文性与工具性的统一"用英语怎么说

这里将“人文”译为 literature （英国文学）主要是个人认为文中的“人文”可以以文学来理解，如果是偏向于文化的意思，建议用 culture 来代替。

The instrumental and humanism language 望采纳！谢谢！

一、英语课程的工具性和人文性 英语作为交流工具和思维体现，帮助学生培养综合语言运用能力、思维能力和人文素养。工具性与人文性的统一，隐含于语言学习中，如王蔷教授所说，虽未明确提出，但文道统一。英语教师应挖掘每节课教育亮点，既教书又育人。如教授Weloveanimals，引导学生探讨保护动物的意义，教授My...

2、《2022年版课标》在界定英语课程的性质时指出，“义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性等特征。”这就指出了英语课程的基本属性和特征，其中工具性和人文性是基本属性，另外还有基础性、实践性和综合性三个特征。

就人文性而言：英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性与人文性并不是对立的，工具性也是人文性的一个层面，只有从“人文性”的高度来看，才能对“工具性...

2022年版《义务教育英语课程标准》强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。具体表现为：一是强化了课程育人导向，应着力培养...

四、借助插图,丰富内涵《英语课程标准》(2011年版)中明确指出:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语是国际交往和科技、文化交流的重要工具;就人文性来说,英语课承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新...

“工具性”着眼于语文课程培养学生英语运用能力的实用功能和课程的实践性特点。工具性作为语文的基本性质：首先，英语是思维的工具。②③英语课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有英语典范性的对话或文章来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生...

英语课程标准体现了工具性与人文性高度统一的语言观；就语言学习的意义而言，标准所体现的基本理念是，学习语言既有利于促进个人的全面发展，也有利于个人参与社会活动。标准所体现的语言学习观是，学生不是被动地从书本或教师那里接受知识，而是在语言实践活动中建构知识、发展语言能力。标准体现的语言教学观...

人文性：尽量把一些英语的一些句子，与历史、文学和著名的小说联系起来。人毕竟是喜欢听故事的动物。通过这些方面，是可以激励他们学习英语的动力。工具性，在备课过程中，也可以通过一些电影和音乐的表示，增加对英语的词组和语法的运用。在具体教学过程，也可以通过一些自设的情景对话，来练习。但这个过程...