有个学生总是独来独往,从不与人主动沟通,作为老师应该如何引导?
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发布时间：2024-06-01 16:54
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时间：2024-06-07 20:56
关于孩子比拟胆怯这个问题，要剖析孩子胆怯的详细缘由，有一些孩子是在学校胆怯，有一些孩子是在哪里都胆怯，这两种状况都有所不同，一种状况是针对教师个体，一种状况是关于身边的任何新事物和人。下面就依据这两个不同的状况，分享我个人的见地。
第一种状况：孩子在学校胆怯怕教师，在校外不胆怯。
关于这种状况，要从教师和孩子两个角度来剖析，一个是孩子眼中的教师十分严厉，或者用孩子的话来说十分的“凶”，假如孩子构成了这种思想定势，就需求和孩子多沟通，理解学习生活，理解孩子关于教师的评价，也能够让孩子分享上课中关于教师和同窗有趣的事情，经过孩子的学习生活话题为切入点，引导孩子构成对教师正确的认识，在孩子心中把教师的形象，让孩子有一个新的认知。
另外一个是从孩子角度剖析，孩子在校园内胆怯，更多的状况是由于孩子学习不是很理想，或者其他方面表现不是很优秀，招致孩子在校学习，或者面对教师的自自信心缺乏，在这个时分，提升孩子学习成果，提升孩子自自信心是首要去做的事情，当孩子变得愈加优秀，变得愈加自信，孩子回更有底气的把手举起来和教师面对面地交流问题。
第二种状况：孩子不只仅是怕教师，孩子的胆怯具有普遍性。
这种状况，或许应该更多的关注孩子“胆怯”这个问题，而不是教师，找出孩子胆怯的缘由是关键。
在孩子的家庭教育中，有很多缘由会让孩子变得愈加胆怯，其中最普遍的就是父母从小对孩子的打骂，特别是在孩子3岁前，最需求平安感的时分，假如过度的打骂孩子，孩子没有得到足够的平安感，对外部世界就自但是然地充溢了戒心，这样就构成了成人视角地“胆怯”。
关于您的孩子，我没有理解到您的过往教育过程，因而无法精确的判别孩子胆怯的详细缘由，但是我能够给您一些提升孩子平安感和勇气的倡议，仅供参考。
1、多带孩子去和其他孩子游玩。关于孩子而言，在和同龄孩子游玩的过程中，经过察看和学习同龄孩子的英勇和胆大，来提升本人，这里有一个参照效应，孩子本人怕的，假如是其他孩子身上有的，可以给孩子做一个很好的示范。
2、带孩子参与一些应战锻炼。关于孩子勇气的培育，一些低难度适用于孩子的应战锻炼是十分有效的，能够克制孩子的恐惧心理，让孩子感知到原来艰难或者惧怕的事情，并没有那么难以承受，并没有那么艰难，经过不时地应战和锻炼，孩子也会有所改动。
3、多给孩子鼓舞和正向引导。孩子在学习过程中，假如可以得到更多地鼓舞和引导，将会变得愈加的自信，而自信可以抑止胆怯中的自卑要素，这样关于让孩子愈加的胆大也是有协助的。
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时间：2024-06-07 20:51
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