我想把小手安在桃树上,把脚丫接在柳树上,表达了什么
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发布时间:2024-05-02 01:54
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热心网友
时间:2024-09-16 12:33
表达了着作者想快快长大的期盼、热爱大自然。
热心网友
时间:2024-09-16 12:33
表达了着作者想快快长大的期盼。
热心网友
时间:2024-09-16 12:33
表达了儿童的丰富想象力以及对美的追求和向往 。
热心网友
时间:2024-09-16 12:34
表达了“我”热爱大自然,和大自然融为一体。
热心网友
时间:2024-09-16 12:35
那把头安在那里?表达了你向往充满绿意的森林.你已经受够城市环境的污染.
我想把小手安在桃树上,把脚丫接在柳树上,表达了什么
表达了着作者想快快长大的期盼、热爱大自然。
阅读理解。 我想把小手 在桃树枝上。 &nb...
1. lǚ yā jí2.安 带 牵 接 伸3.春 甜美 湿软 绿色4.表现了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。(意思对即可)
我想这首诗中,我想把小手安在桃树枝上把脚丫接在柳树根上表现了...
表现了“我”渴望投入在大自然的怀抱中,更体现了作者的想象力和对美的追求。 望采纳
我想把小手 安在桃树枝上我想把脚丫接在柳树根上表达了什么?
表达了儿童丰富的想象力和对大自然的向往,对美的追求。
...中的我想把小手安在桃树枝上和把脚丫接在柳树根上表达了什么_百度知 ...
把小手安在桃树枝上是想让桃树快快长花苞;把脚丫接在柳树根上是让柳树更牢固
《我想》这首诗的体裁是什么
《我想》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第一首诗,这首儿童诗写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。这首诗极富韵律美,每一节的结构基...
小学五年级语文下册我想
我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠啊,悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进溼软的土地, 汲取甜美的营养, 长啊,长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望啊,望—— 蓝天是我的...
“把小手按在桃树枝上,把脚丫接在柳树跟上”...诗人为什么会这么想呢...
将手放在桃枝上,这一点可以看出诗人热爱自由,热爱自由,热爱一份别样的桃色!当然有害更多的解释,也可以是想把自己比作桃树,接近自然,也可能是诗人天真浪漫,想更距离的感受桃枝的‘温度’!骄连接着树根,这一点可以看出诗人一份热爱土地的心思!从这里可以看出,诗人的家乡可能就是脚下桃树的这片...
五年级下册语文第二单园第九课《儿童诗两首》主要讲了什么?_百度...
原文:1.我想 我想把小手/安在桃树枝上。带着一串花苞/牵着万缕阳光,/悠啊,悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫/接在柳树根上。伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,/长啊,长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛/装在风筝上。看白云多柔软,瞧太阳多明亮,/望啊,望——蓝天是我的课堂。我想...
五年级语文下册第9课怎样预习
《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。这首诗极富韵律美,每一节的结构基本相同,读起来琅琅上口;用词也非常讲究,“安、接、装、种”说明了“我”想...