...幼儿园小班音乐韵律活动《赶走小怪兽》的教案音乐以及课件 哪位亲可...
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发布时间:2024-05-06 04:01
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热心网友
时间:2024-05-29 00:59
百度“桃李天下课件”里面有肯多课件,教案等资源,如果没有可以到名师院留言,网站管理会通过其它渠道帮你找,希望对你有帮助...
我有,,,,
我这里有诶,不知道你还需不需要
你有找到吗?能不能发一份给我
活动目标 1、教育幼儿说话要诚实,知错就改的良好习惯。 2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。 教学重点、难点 教学重点:让幼儿知道知错,能改是好孩子的行为。 教学难点:怎么才能引导幼儿什么是错的,什么是对的? 活动准备 1、好孩子要诚实的音乐。 2、好的行为图片例如:讲卫生,有礼貌,知错能改。 活动过程 组织教学 感受音乐 1、 听音乐入室:让幼儿以小鸟飞的动作,有次序地飞入课室。 2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。 3、师生问好(表演唱) 头儿点点,(点好)手儿摆摆,(招手) 我们对你 说一声:“老师你好!”(鞠躬) 4、让幼儿逐一欣赏图片,分别利用图片给大家讲一个小故事。 教师提问:你有没坐过这样的事情? 请幼儿回答,从谈话的过程中,引出教学幼儿做事要诚实,导出课题。 5、感受音乐,欣赏音乐 (放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让幼儿感受音乐,并学会领悟歌词大意。 6、学习歌词:随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能 加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。 7、跟随伴奏,有感情地跟随老师演唱歌曲。 8、结束部分:让幼儿开火车离开课室。 9、延伸活动:请幼儿自由谈论,在日常生活中,自己有做错事的时候,做错事后该如何做,才是正确的。 追问 非常感谢
!(小兵说:我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。)3、小兵真能干,有那么多本领,你们想学吗?我们先请小兵休息一下。三、新授歌曲内容1、现在我们来听一段音乐,你听了音乐以后告诉老师,有什么感觉?(引导幼儿说出有力、很有精神)2、老师告诉你们,这首歌曲的题目是《我是小兵》(幼儿跟念)3、我们再来听听这首好听的歌曲,拍起我们能干的小手。(边听音乐边拍手)我们再听一遍,用小手拍拍大腿好吗?(边听音乐边拍腿)4、刚才小兵告诉我们,他有很多本领,现在老师要考考你们了,看看哪个小朋友最能干。(教师...[全文] [相关] [摘要] [栏目] [评论] [列表]
活动目标: 1、了解儿歌内容,学会朗诵儿歌。 2、理解并学习象声词。 活动重点: 让幼儿了解儿歌内容,学会朗诵儿歌。 本回答被网友采纳
小班音乐活动"小动物怎样叫"教案喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《小动物怎样叫》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动. 活动目标: 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。 2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。 3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。 活动准备: 《走路》的音乐和课件,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟头饰。 活动过程: 一、韵律活动《小动物怎样叫》 宝宝们--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝,宝宝乖不乖?乖乖乖,乖乖乖,乖乖乖乖乖--)真乖!老师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。(我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!你们知道小动物叫的声音不一样,那它们走路的样子你们知道吗?今天呀,老师给你们请来了四个小动物,你们看看它们是怎样走路的? 二、依次出示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特点,并探索模仿动物走路的样子。 1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。 2、第二个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁扁的,它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。? 3、第三个出来的小动物它是谁呢??它有什么明显的特点呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。 4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫),会抓老鼠。它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。 它走路什么样子?请幼儿模仿。 "小朋友们模仿的真好,到底这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告诉你们的。"三、完整欣赏歌曲《走路》,引导幼儿理解歌词内容,并随歌曲节奏有表情的表演。 1、播放课件(图随音乐出示),完整欣赏歌曲。 2、再次完整欣赏歌曲,随音乐拍击节奏,熟悉旋律及歌词3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。 (1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。 (2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。 (3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。 (4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静悄悄)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静悄悄)的动作。 "宝宝们听得很认真,说的很棒!学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍)四、给幼儿带头饰分角色表演。 1、先请4个小朋友个别表演。 2、集体发头饰分组表演。 3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起来扮演小动物回家吧! (以小组的形式让幼儿带上小动物头饰,模仿所扮演角色的动作,在小动物的带领下,跟着音乐走回家。)[通过带头饰表演可增加幼儿对游戏的兴趣和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐,唱到什么小动物,带什么头饰的小朋友跟着小动物回家,回家时要一个跟着一个,不挤,不掉队,此环节渗透教育目标,并注重社会领域的常规培养。
赶走小怪兽小班音乐教案
1、讲讲做做玩玩,初步学习穿袜子。2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。活动准备:垫子、不同大小、颜色的袜子 活动过程:一、小脚动动动 1、进场音乐做运动,学高人走,矮人走。2、小朋友热了脱袜子,一起做小脚游戏。小脚,小脚,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰碰碰,脚跟碰碰碰。3、教师...
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活动过程组织教学 感受音乐1、 听音乐入室:让幼儿以小鸟飞的动作,有次序地飞入课室。2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。3、师生问好(表演唱)头儿点点,(点好)手儿摆摆,(招手)我们对你 说一声:“老师你好!”(鞠躬)4、让幼儿逐一欣赏图片,分别利用图片给大家讲一个小...
幼儿园小班音乐律动教案
幼儿园小班音乐律动教案范文一 《我爱洗澡》活动设计 设计理念(或教材分析): 随着天气逐渐变热,洗澡成为孩子们每天必须要做的事情,设计了一节音乐活动,让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中,从而爱上洗澡。 活动目标: 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。 2、逐步积累幼儿...
幼儿园音乐活动教案
幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图: 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础,但在表现能力方面发展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。 在日常生活中,经常可...
幼儿园小班音乐优质课走路教案
下面是我整理的幼儿园小班音乐优质课走路教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班音乐优质课走路教案1 活动目标: 1、体验歌唱活动的乐趣,萌发喜爱小动物的情感。 2、能情绪愉快地参与歌唱活动,大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。 3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲; 4、通过图片理解歌词内容...
幼儿园小班音乐教案:走路
幼儿园小班音乐教案:走路1 活动目标: 1、通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 2、培养幼儿的音乐节奏感。 3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 活动准备: VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 活动过程: ...
幼儿园小班音乐走路教案
幼儿园小班音乐走路教案1 活动预设目标: 通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。活动准备 :VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。活动过程:一、 歌表演——大猫、小猫 二、 创设语言“小猫走路”情景,引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。师:小猫请坐下,(录音...
小班音乐教案
小班音乐教案 篇1 一、活动目标: 1.感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪。 2.引导幼儿能够初步理解歌词,并学会情感丰富边表演边唱歌曲。 二、活动准备: 王老先生的图片、田地的图片、小鸡的图片、小鸭的图片、小羊的图片、小狗的图片、音乐、小动物贴纸 三、活动过程: 1.幼儿入场播放音乐:小燕子 教师:宝贝儿...
幼儿园音乐活动教案
幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标: 1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方,雨后游戏的动作表现音乐的情趣,初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。 2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。 3、初步体验参与探索学习的快乐。 活动准备: 图片4幅:鸭子走路、游泳、躲雨、...
小班音乐教案
(三)音乐游戏《散步》 1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。 2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈,从中体会游戏中的乐趣。 活动延伸: 1、区域活动:引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景,自己扮演娃娃的爸爸、妈妈,随音乐表现哄宝宝睡觉。 2、家园共育:请家长在孩子睡觉前唱给孩子听,演唱时...