举例说明您在日常教育教学中是如何将信息技术应用到教与学中的...
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发布时间：2024-05-05 04:36
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热心网友
时间：2024-06-09 05:03
1、教学法
我们所面对的是以具体形象思维为主的中学生，更要注意运用形象化教学，使他们在轻松愉快的教学氛围中，主动地学习计算机知识。
比如我讲网络知识时，我经常会用到报纸杂志和新闻中提到的一些网络中的事件，引起学生的注意，抓住学生的好奇心，进而将一些抽象的知识具体化。
2、比喻教学法
对于中学生来说，计算机教学中的一些概念的名词术语最难被他们接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤为重要。
这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目的。比如在讲计算机的组成时，如何让学生理解那些枯燥的专业名词，我用一个车间的工作流程来比喻，谁在控制，谁在运输，谁在制造等等。
然后在用一个具体的计算题的实例来演示，计算这个题目，计算机是如何来工作的.。
3、游戏学习法 ，爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的施惑。
在教学中大胆引入游戏，却不是仅以玩为目的，而把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段.我在讲网络信息检索时，为了调动学生的积极性，安排了一个竞技游戏，按照一段具体的文字。
从中提炼关键词进行搜索，查找这段文字所叙述的是哪个景点，学生的热情很高,效果很好。
扩展资料：
信息化课堂中的教与学形式包括：
一是多媒体课堂：在多媒体教室上课，教师运用多媒体形式进行教学，幼儿在多媒体环境中学习，每一个教学素材（小课件）的使用如同
一位教师在教学，教学素材（小课件）可以让学生操作，课堂充满了和谐互动气氛。
教与学形式主要有：（1）探索发现式（2）情景激发
式（3）合作互动式（4）启发讨论式（5）整体关联式（6）学科交叉式。
二是网络课堂：一般学校网络教室有限，需要教师课前准备好网上教学软件和教育资源，上课时，教师运用计算机网络进行教学，学生运
用计算机网络进行学习，体现探究、协作、自主式学习。
教与学形式主要有：（1）实验探究式（2）综合学习式（3）交流协作式。
三是远程教育课堂： 在互联网环境下，以学生为主体，教师为主导，形成校内和校外网络化，多元互动（教研员、各类教师、学生、家
长、教育软件），营造出远程探究、协作、自主式学习环境。（1）远程教育式主要有：（1）学科综合式（2）自主学习式。
热心网友
时间：2024-06-09 04:55
非常教学中讲现代信息技术与技能很好的结合起来，是现代教育发展的一个特征，通过多媒体传递
举例说明您在日常教育教学中是如何将信息技术应用到教与学中的?
2、比喻教学法 对于中学生来说，计算机教学中的一些概念的名词术语最难被他们接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤为重要。这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目的。比如在讲计算机的组成时，如何让学生理解那些枯燥的专业名词，我用一个车间的工作...
信息技术在教学中的应用
1交互式教学设备的应用 从早期的一支粉笔，一块黑板到后来的多媒体投影仪，再到现在的交互式设备，课堂教学正在一步步从传统走向信息化，实现了人人交互，人机交互及以教学应用为主的资源与资源的交互。交互式设备具有交互合作，改善学习成效和优化教学的功能。与多媒体设备相比，交互式设备能够更好的跟踪学...
如何在中学历史教学中应用信息技术
一、现代信息技术在历史教学中的运用现代化教学手段一般是指运用电子器材和技术开展教学活动,如幻灯机、录音机、投影仪、电视机。录像机、电影放映机等,通过这些电子设备呈现教材内容,把声、形、色与文字材料结合起来,形成所谓电化教学。从20世纪后期起,随着计算机和网络技术的发展和普及,又形成了现代信息技术,并运用...
如何将信息多媒体技术运用到中学教学过程中
新课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现信息技术与数学的有机整合。这种做法就是将信息技术融合到数学课程中，在内容上“把算法融入到数学课程的各个相关部分”，这就使得信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具，掌握信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条件。教师利...
如何将信息技术融入学科的教与学
一、 信息技术在教育教学中的地位信息技术应用于教育,弥补了传统教育的众多不足,改变了传统的知识存储、传播和提取方式,引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力,其在教学中的应用与传统的教育技术相比,有着更强大的优势和显著的功能特点。(一)信息技术具有丰富...
如何利用信息技术有效辅助小学综合学科教学
应用多媒体信息技术辅助教学，能有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，主动参与教学过程，使课堂信息量加大，学生易于接受，在愉快的气氛、交互讨论中掌握了教学的重点、难点，教学效果相当明显。但多媒体技术引入课堂的优越性只有运用到课堂教学的各个环节中，才能表现得淋漓...
怎样运用信息技术优化语文课堂教学
这样,抽象、枯燥的内容变得生动、形象起来,真正把教与学的活动变得更丰富多彩,寓知识学习、技能训练、智力开发于生动、活泼和直观、形象之中,从而引起学生对所学知识的注意,极大地激起了学生的学习兴趣。 二、 运用现代信息技术中的多媒体可以突破教学中的难点,并能帮助学生理解、记忆。 在传统的语文课堂教学中,有些...
信息技术在课堂教学中的应用论文,信息技术在教育教学中的有效应用?
摘要: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出将教育信息化纳入国家信息化发展总体战略,2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。信息技术应用于现代教育教学,与各学科整合是需求,也是必然趋势。但在信息技术的使用实践中,课堂上的使用并不是很有益,要高效合理地将信息技术运用到教学实际中,教师自身...
关于信息技术在教学中的恰当作用是什么
信息技术在教学中的恰当作用：一、 直观教学，易于理解。在语文教学中，有些比较难理解的知道或是学生很少见到的事物，只用语言进行描述学生很难理解，如果学生观看形象生动的动画，就能很容易的明白。可以变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实。例如在教学《詹天佑》一课时，詹天佑开凿居庸关和八达岭两条...
如何运用信息技术进行数学教学,并进行自我评价
“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.”它还强调:“要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习与发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具;为所有学生提供探索...
