两岁左右的儿童掌握人称代词什么标志着自我意识有了比较大的飞跃_百度...
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发布时间：2024-05-05 23:55
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时间：2024-05-29 05:21
两岁左右的儿童掌握人称代词“我”什么标志着自我意识有了比较大的飞跃。
进入学前时期的儿童，由于身心各方面的发展，初步产生了参加社会生活的愿望。这就是说，学前儿童开始产生了新的需要，即渴望参加成人的社会实践活动，特别是劳动和学习活动的需要。同时，由于考虑到儿童独立生活能力的增长，成人也开始要求儿童独立地担负某些简单的职责，如自己穿衣、吃饭、收拾玩具、当值日生等等。
学前儿童的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。学前儿童由于知识经验的贫乏，由于言语还不够发展，因而主要是以直观表象的形式来认识外界事物。例如，花是好看的，果实是好吃的，椅子是可以坐的东西等等。
一般说来，从中班开始，特别是到了大班的时候，儿童的各种心理过程的随意性和稳定性都在不断地增长着。学前儿童心理过程的随意性和稳定性的不断增长，就为儿童进入学校学习准备了重要条件。从这时期起开始形成最初的个性倾向。
