请问访汇佳教育机构董事长王志泽:什么是真正的学习
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发布时间：2024-05-06 08:15
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时间：2024-12-05 03:48
为此，Parents专访汇佳教育机构董事长王志泽。请他作为一家涵盖了幼儿园、小学、中大学的教育机构的创办人，一家每年向世界排名前100的大学输送百余名中国高中毕业生的教育机构的负责人，带领我们从他的视角，重新思考教育与学习。
基础教育阶段的重要任务是习惯养成，而不是掌握所谓的“知识点”。
幼儿园和小学是对一个孩子的未来影响最大的阶段，是一生中最重要、最基础的阶段。纵观成长，王志泽认为，在基础教育阶段里，孩子最需要的就是习惯养成。在这里，“习惯”的涵义很广，创新的习惯、探究的习惯、思考的习惯、阅读的习惯、写作的习惯、独立解决问题的习惯、冒险的习惯、甚至运动的习惯、卫生的习惯……，父母和老师的责任就是让孩子在小学毕业之前养成这些习惯，为今后的一生奠定基础。
王志泽：最关键的一点就是放手让孩子自己做。真正的教育，不是你去教会他，而是让他在你的控制下自己去学。比如，我们在幼儿园里会通过主题活动的方式，帮助孩子通过自主学习了解知识点。前些日子搞“海洋生物”主题，你真的想不到孩子们能把这件事挖掘多深。孩子们和父母成为一个学习体，每天一起上网查资料、下载图片，整理成系列的内容。父母发现，很多海洋鱼类他们都不知道，现在孩子能够清晰地说出某种生物的特性，它对环境的作用，可以开发的资源……如果这些孩子上了小学，能够写字之后，把自己的研究成果写成论文，这就是一个特别好的学习过程。在这当中，宝贵的好奇心、探究的习惯、思考的习惯和分析问题、总结问题的能力都得到训练，这种训练是反复不断的，是孩子们最终成为一种习惯。
Parents：掌握知识点不是目的，学的过程才是目的。
王志泽：是的。但是现在多数父母和老师都太喜欢代劳，因为代劳是最省事的办法。学数学应该是让孩子了解数的概念，结果变成背结果、背答案。学语文就应该让孩子大量的阅读和写作，而不是填空、背中心思想。文章本身并不重要，孩子们需要的是“出口成章、提笔成文”的能力，需要的是语言和文字的习惯。所以我们汇佳学校小学的孩子进入到三年级后，会增加很多阅读量，并且大量地习作。四年级之后，每个孩子每年要出一本作文集。但即使这样，我们孩子的阅读量和写作量与美国孩子比还是有差距。
Parents：嗯，记得小时候大人们总是把教科书之外的书叫做“闲书”。
王志泽：很多孩子小时候不许看闲书，父母担心影响学习。到底什么是学习？教材只是一条线，掌握一些知识点，而更重要的是多读书。所以我真的希望父母能在周末带孩子去书店逛逛，孩子喜欢看什么就看什么，不要总是划分这是正经书，那是业余书，只要有兴趣看让他看。孩子只有见多才能识广，你都不让他见，他怎么了解外面的世界。
痛苦、困难都是孩子的成长机会，父母不要在爱的名义下，剥夺孩子们的机会。
今天的小孩，手碰什么东西最多？键盘、琴弦、画笔……但是有些东西他们从来没摸过：改锥、扳子、钳子、锄头……这些既不安全，也不优雅的工具已经被隔离在孩子的生活之外。多数小学里，“跳山羊”的项目已经取消，因为不安全。汇佳开设了马术课之后，马上就有个别父母表示：我的孩子不参加马术课，因为有风险。“只要有风险，孩子就不参加”代表了一种普遍的心态。
王志泽：骑马是一项对孩子身体能力和心理情感都很好的运动，可以锻炼孩子的身体协调能力、平衡感和胆量，还能教会孩子与动物沟通、关爱动物。除了马术课，我们还有工技课和农技课，我们要让孩子们到农场学做一些农活，走进车间学习车、磨、铣、刨，这些技艺连有些孩子的爸爸都不会。我觉得这就是教育出了问题。孩们没有了自己的发挥空间，跳山羊被学校取消了，骑马被父母阻止了。现在的学校教育缺失的东西太多了，必须要给孩子应该有的训练，学校的教育应该是全方位的，不该只是考试的场所。
王志泽：很多父母担心孩子从小学开始住宿，就不能体会到家庭的温暖。我觉得如果外国家庭这么说，我能够接受，而且我充分相信他们的孩子在家里也能得到应有的锻练。但是我们中国父母给了孩子太多呵护，他们需要出来经经风雨。你可以从这些住宿的孩子身上看到明显的差异，独立生活的能力、处理困难的能力、自我做主的能力都比天天生活在父母身边的孩子强，因为他们遇到的困难比那些孩子多。英国伊顿公学，男孩子入学后一律剃寸头、睡木板床。美国西点军校校长对新生说：“你们现在还不是“人”，只有从西点出去的人，才是真正的人。”在他们看来，一个人不经受肉体上的辛苦甚至痛苦，就达不到精神上的升华。可是我们的孩子呢，参加一次军训回来，都成了功臣了。
Parents：父母认为不让孩子受苦是自己的职责所在和伟大之处！
王志泽：这是一种迂腐的想法。我们有钱了，但是并不知道应该用钱买锤炼。美国洛克菲勒家族的孩子出生后，隐姓埋名被送到南非，直到*才知道自己是有钱人。这两种教育环境下，你说谁能出领袖呢？领袖的很多特质是要经过磨练的，他们要心胸宽阔包容一切，要心怀社会关爱他人，这些特质都不是坐在教室里就能学到的。
不盲从，不虚荣，根据孩子的特质，选择属于他的一条道路。
几乎所有的父母都对“应试教育”满怀抱怨。但是在王志泽看来，在国家教育资源有限的情况下，通过考试，特别是标准化的选择题和填空题来考试，是国家能采取的最可行的办法。只不过，我们的观念里一直有个误区，认为高考是唯一的道路。其实，当你不能左右大环境的时候，你完全可以给孩子选择一个小环境。只不过，无论你做何选择，都应该尊重和契合孩子的特质，给他一个顺其自然的空间。
王志泽：汇佳从幼儿园到高中都是国际文凭组织(IBO)的成员学校，因此毕业生的成绩得到国际的承认，能够根据分数情况进入国际名牌大学。今年，汇佳高中有55%的毕业生考入世界排名前100的大学。IBO有自己一套先进的教育理念，它针对3~19岁的年龄段，制定了完全以孩子为中心的教学体系。与我们传统的高中课程不一样，它的高中课程几乎全是论文，很多研究型的内容，需要孩子探究，自己做文章，写论文。
Parents：就是说，其实中国孩子也是能有另外一种选择的。
王志泽：最关键的问题是，父母一定要知道自己想给孩子提供什么样的教育环境。我们这里有很多学生成绩很好，可以进非常有名的公立高中，但是他们以及他们的父母清楚地知道自己需要更特别的教育，需要更符合他们理念的学校，同时他们又具备一定的经济条件，所以选择了汇佳。选学校，千万不要只看名牌，也不要人云亦云，一定要知道自己的目标。
王志泽：我觉得做父母的不要给孩子压力，很多东西不是你能期望出来的，你能做的就是根据所能为孩子创造最适宜的教育和发展空间。教育中有一个重要的原则就是差异性原则，父母应该知道，每个孩子都是不一样的，有的聪明一点，有的弱一点。你总是想着“这个好，这是我的目标”，但孩子未必具备实现这个目标的特质。所以我觉得，顺其自然是最好的预期。
有的父母问我，为什么汇佳升入前100位大学的孩子很多，但进入牛津剑桥哈佛耶鲁的不多呢？我就说这是顺其自然的结果。我们想强推上去几个孩子很容易，而且学校有面子、父母有面子，但是我们必须想想，这对孩子的影响。我有个学生，当时的成绩能够到美国很好的大学，但是他知道自己即使非常辛苦地读，也只能拿到一个中等偏上的成绩，所以他选择了一所排名稍低些的名校。在那里，他大学四年读得相当轻松，还拿出大量时间到大公司搞社会调研，社会能力非常强，毕业之后考上了斯坦福。试想，如果他本科就进斯坦福，父母和学校的脸上倒是有光了，但是自己的压力有多大？所以，父母要给孩子选适合自己的道路，大学的名字不重要。
