经验之塔的理论基础是什么?

经验之塔理论是视听教育的主要理论依据是因为“经验之塔”是一种关于学习经验分类的理论模型，比视听教学运动初期所有分类方法都更有实用价值。经验之塔所表现的学习经验可分为三大类：1、做的学习经验，包括有目的的、直接的经验，设计的经验和演剧的经验。2、观察的学习经验，包括演示，校外学习旅行，展...

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经验之塔，是戴尔《教学中的视听方法》中一个重要的教学理论框架，它将学习经验分类并赋予实用价值。底层的直接经验，是通过感官直接接触和刺激形成的感觉印象，这些生动具体的形象直接反映外部世界，为认知奠定了基础。设计的经验则是一种人为编辑的现实，通过模型和模拟器，学习者可以区分对象的本质与非本质...

位于经验之塔中层的视听教具，比用言语、符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验，它能冲破时空的限制，弥补学生直接经验的不足。如果把具体经验看得过重，使教育过于具体化，则是很危险的。对于戴尔的经验之塔理论，从中可以学到很多东西，如：把学习经验分为具体和抽象，强调从具体经验入手，但是...

戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义在于以下：（1）"塔"基的学习经验最具体，越向上越抽象。它根据不同教材和方法所提供的学习经验的具体程度将它们分类，是教师根据学生需求和能力，根据教学任务性质选择合适媒体的理论指南。（2）"塔"的分类基础→具体或抽象的程度与学习的难易无...

"经验之塔"是一种关于学习经验分类的理论模型, 比视听教学运动初期所有分类方法都更有实用价值。 图中的各类学习经验可以简述如下: ① 直接的、有目的的经验。 它在塔的最底部,奠定了人类学习的基础。在实践活动中,学习者用感官接触事物 ,接受事物的刺激,由此形成的感觉印象是认识的起点,其特点是以生动具体的形 ...

"经验之塔"是一种关于学习经验分类的理论模型, 比视听教学运动初期所有分类方法都更有实用价值。 图中的各类学习经验可以简述如下: ① 直接的、有目的的经验。 它在塔的最底部,奠定了人类学习的基础。在实践活动中,学习者用感官接触事物 ,接受事物的刺激,由此形成的感觉印象是认识的起点,其特点是以生动具体的形 ...

首先，抽象经验指的是通过理论学习和思考得到的知识，这类经验通常基于书本知识和理论构建。它位于经验之塔的顶端，是高度抽象和理论化的，需要深入理解和消化。其次，观察经验是指通过观察他人的行为、现象或自然过程而获取的知识。这类经验位于中间层次，它结合了直接观察和间接理解，有助于提升理解和应用...

戴尔“经验之塔”对现代教育技术的指导意义：“经验之塔”理论所阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理性、由个别到一般的认识规律。而位于塔的中部的广播、录音、照片、幻灯、电影电视等介于做的经验与抽象经验之间，既能为学生学习提供必要的感性材料，容易理解，容易记忆...

经验之塔理论强调学习经验的层次结构，底层为"塔"基，包含最具体的学习内容，随着层级上升，内容逐渐抽象。这个理论为教师提供了选择教学方法的指导，依据学生的需求和能力，以及教学任务的特性，灵活运用不同教材和媒介。分类的依据并非学习的难易程度，而是经验的抽象或具体程度。教学实践中，教师应鼓励多元...

经验之塔的理论要点 一、经验之塔最底层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象。并不是说，求取任何经验，都必须经过从底层到顶层的阶梯。并不是说，下一层的经验比上一层的经验更有用。划分阶层，只是在说明各种经验的具体或抽象的程度。二、教育应从具体经验人手。逐步进到抽象。有效的学习之路，...