高中作文如何快速成文
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发布时间：2022-04-21 05:47
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热心网友
时间：2022-06-18 07:37
要想写好作文，第一步要做的就是审好题，有些题目很多人都会把意思理解错误，如果题目审错了，作文即便写的再好也不可能会有好的分数。写作技巧如下：
一、定向剪裁，概述材料
概述就是不能完完全全将题目按照原文照搬，应该对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为自己，这时候就需要抓住材料的核心内容简要叙述，引用的材料一定要符合题旨的需要，能为中心(论点)服务，根据中心的需要，用精要的语言对它进行高度地概述。
二、分析材料，突出感悟点
分析材料就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析，这就要求学生在写作时要求分析得准确，切合事理，语言精要，这样才能写好一篇作文。
三、提出论点，纲举目张
通过材料的分析之后，顺势提出中心，中心(论点)是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用，如果文章的中心没有把握好就开始下笔，那么就很容易在写作过程中跑偏，因此中心(论点)的提炼必须做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
四、联想联系，论证论点
作文就完成了对材料的处理后，需要运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程，如果觉得议论比较难的话，还可以联想相关的社会生活现象(从事实上论证)，这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强，既要重点突出，又要尽量正反结合。
热心网友
时间：2022-06-18 07:38
一、立意深刻
这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特，与众不同，富有深意。平常的话题，我们也可以发掘出深刻的主题来。
二、语言生动形象
这是指文章的描写功夫。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，精细入微的刻画：人物的语言、行心理，事件的动态，景物的变化……可想而知，，这样的文章一定会获得高分。
三、内容真实
内容真实是记叙文的生命保证。那些胡乱编造的所谓“感人”故事，只会让读者反感。有一些同学为了表明自己的“崇高”，文章始终不离“助人为乐、希望工程、捐钱救灾”等，事实上，我们希望社会充满爱，充满关怀，可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言。
所谓提倡的“艺术的真实”实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等。它和内容的虚假是完全不同的。
热心网友
时间：2022-06-18 07:38
高中作文一定要找好文章的切入点，然后对文章结构要有个大概的思路，表述一定要真情实感，加上几个金句，文章的感觉一下子就起来了。
一、 选择较小的切入点
高中一般都是话题作文，这就让写作范围变得很宽泛，题目越大，作文越难写，写出来文章就散了，让人感觉没有“魂”。写好话题作文就要善于在一个宽泛的范围内，找到一个新颖的点出来。
二、构思精巧
文章的构思也就是我们平时学的以小见大、观点新颖、总分总结构还是总分结构等，条理要清晰，选材新鲜，最好能加上热点实例。
三、 内容真实
内容真实是记叙文的生命保证。“感人”故事都是来源于生活的，胡编乱造的文字只会让读者反感。
个人觉得多读书对写作很有帮助的。“腹有诗书气自华”，那些你积累下来的优美的诗词歌赋，抄下来的喜欢歌词，都会沉淀下来成为你的语感，时间一长，你就会发现写作文时真的会文思泉涌。
热心网友
时间：2022-06-18 07:39
高中作文有什么写作技巧
1、细心审题目，命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。
2、精心选文体，高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作;二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。心中有模式
考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇 分析论证 结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇 析材明理 联材写事 点材收篇;写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白) 事件发展(生动曲折) 事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题) 铺垫(简述几个事件) (详叙典型事件) 点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。
3、巧思出新意，为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、*，然后再针对被*后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。
热心网友
时间：2022-06-18 07:39
积累素材
在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。
为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。
但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。
观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。
对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。 同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备
