思想政治教育如何在爱国主义教育中发挥作用
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发布时间：2022-05-05 15:43
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时间：2022-06-27 17:15
在高校思想*教育中，教师教学可以说占据了主要位置。教师在教学中能否进行有效的爱国主义教育，是教学是否成功的关键。在课堂教学中，教师可以多向学生讲解传统文化，以多种教学方式激发学生的爱国情感。
1．推荐课外读物
教师在教学时，可以尝试运用课外素材，比如推荐一些爱国电影、电视剧，《恰同学少年》《钱学深的爱国故事》等等。在教学时，尽量避免枯噪无味的教法。由于教师面对的学生都是大学生，此时他们已经有了初步的世界观、人生观和价值观，对于世界也有自己的认识和看法，教师在思想*教育时要避免老调重弹，尽可能从身边事物入手，运用多媒体、课外书等辅助教学工具进行爱国主义精神的培养。在笔者教学的过程中，就采取推荐学生去看一些电影视频，并让学生自己选择一个角度进行观影欣赏。这样能够将知识进行有效转化，让学生在轻松愉悦的环境中感受到爱国主义精神的魅力。
2．组织互动活动
对爱国主义进行单一的灌输，会使学生觉得思想*教育的无趣和无味，因而也不能达到理想的教学效果。因此教师应该丰富课堂教学的形式，在活动开展的过程中，充分考虑学生的兴趣和爱好，多加入教学互动的环节。在思想*教育中，教师也可以采取让学生自主探究课堂内容的方式，将爱国主义进行运用。教师可以将学生分组，运用思想*的内容对某个话题进行课堂辩论，比如关于“愚公移山”这种做法的探讨等等。再比如在教学中，为了让学生关注时事，让学生从实际出发培养爱国主义精神，锻炼他们思辨的能力，教师也可以让学生对于一周之内的某个热点新闻进行展示，同时进行师生之间，学生与学生之间的互动提问。通过以上的方式，教师能够有效地将爱国主义精神在高校的思想*教育中加以运用，同时也能够避免学生对此不感兴趣的情况发生。
二、在思想*教育中树立民族自尊心和自豪感
从内容来看，要将爱国主义精神有效融入思想*教育中，主要是要树立民族自尊心和自豪感。对于高校的思想*教育而言，要树立大学生的民族自尊心和自豪感，可以从两方面实施，第一是利用其他课程教育与思想*教育相结合。二是将爱国主义运用于*教育实践。
1．其它课程教育与思想*教育相结合
与中小学教育不同，高校教育更加注重学生多方面能力的培养。因此在教学内容上，分为必修课、选修课、专业课等等内容，学生能够根据自己的兴趣选择所喜欢的课程。此时，学校就可以将思想*教育与其他课程相结合，即在其他必修课或者选修课中，加以爱国主义精神的运用。比如说学校可以在《大学语文》等课程中加入爱国主义教育，或者开一门选修课，重点讲述一些爱国主义作家，尤其是鲁迅。在中小学，学生可能接触过鲁迅，但是由于知识和经验的*，很难将鲁迅理解透彻，尤其是他对民族虚无主义、对拿来主义的批判。教师可以通过文学课的形式，让学生能够感受到一个作家的爱国主义精神，从而培养自己的民族自豪感和自尊心。再比如大学课程中的古典诗词等内容，也是爱国主义运用的一个途径。教师可以通过古人的精神，比如魏晋风度等知识的讲解，让学生能够借古鉴今，从纵向的历史角度去了解我国的民族文化和古代的爱国主义情怀，让学生能够感受到爱国主义的魅力，从而提高自身的思想*觉悟，转化为实际行动。
2．将爱国主义运用于*教育实践
要让爱国主义精神真正被学生理解并达到思想*教育的真正目的，就必须让学生在实践中去感受、去培养学生的爱国主义精神。目前大学生社团文化正处于繁荣发展的时期，一个大学的文化精神在社团文化中就有所窥见。在爱国主义运用*教育实践中，学校可以将爱国主义精神运用于社团中来，比如组织学生进行支教活动、义卖活动、无偿献血等等，让学生从身边小事做起，点点滴滴做起，从实践中去感受爱国主义的魅力。与此同时，学校也要充分发挥爱国主义教育基地和图书馆、文化馆、博物馆、电影院、法制教育基地等文化场所的作用，使之成为对青少年学生进行思想教育的阵地。今年暑假开展的大学生代表大会也是其中一个运用，其意在引导大学生社团能够更好地跟紧党的脚步，让思想*教育真正贯彻到实践之中。
三、结束语
爱国是一种行动的表现，他存在于人们的意识之中。对于学生爱国主义的熏陶，将爱国主义精神在高校思想*教育中加以运用途径有很多，需要我们去认真观察，在生活中体会与实践，注重爱国主义精神在思想*教育中的“渗透”，将爱国主义精神作为思想*教育的核心，促进中国特色社会主义思想*教育，需要学校及社会更多的重视，而它的运用方式也需要更多的实践与探索，以实践为导向，促进高校思想*教育工作。
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