接受与发现的区别在哪里?

发布网友发布时间：2024-03-04 02:13

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热心网友时间：2024-03-24 19:19

接受学习和发现学习是两种不同的学习方式，他们在许多方面都存在着差异。

第一，这两种的心理机制是不同的。接受学习的心理机制是同化的，它产生的条件是为学生本身要有意义学习的心向及内部学习动机，是学生原有认识结构中应具有可以用来同化新概念的相应知识。而发现式学习的心理机制是自主性，它的条件是学生必须首先通过自己的探究活动对学习内容进行重新的，排列组织或转换，并从中归纳出结论，然后把结论纳入到自己的认识结构之中。

第二，他们获得的知识的方式不同。在接受学习中学生学习的主要内容，是由教师所提供，学生只需要接受或理解，不需要新知识的发现过程。但是，在发现学习中，学生的知识是在主动解决问题的进程中获得，而不是由教师以定论的方式呈现的，学生参加了知识的建构，并从中得到感悟和体验。

第三，教师在两种学习方式中的作用不同。在接受学习中，教师的作用是很大的，起到了主导和控制的作用。而在发现式学习中，教师的作用是小的，只能起到主导作用，学生则是整个学习活动的主体。

接受学习和发现学习虽然存在着差异，但是两者有密切相连，相互制约，相互促进。