请问:拍皮球活动主要是利用了球内空气的弹力,对吗,为什么?

此活动主要：1、知识点：使学生知道空气可以被压缩,压缩空气有弹力；了解压缩空气在生产和生活中的应用。 2、技能训练：培养学生的实验能力，能通过实验去探究空气可以被压缩、压缩空气有弹力的性质。激发学生应用压缩空气的性质进行探究，提出创新的方案。 3、情感、态度、价值观渗透：培养学生通过实...

让皮球高高弹起的真正原因其实是空气。当我们拍一个充满空气的皮球时，球在落到地面的一刹那被撞扁了，靠近地面的一侧最为明显，这时，球里面的空气被紧紧地挤压在一起。可空气不甘心受到这样的挤压，它们一齐用力向地面推，于是皮球高高地弹了起来。拍皮球的力量越大，产生的弹力也越大，皮球弹得就越...

当拍皮球时，球内空气受到挤压，产生向地面的反作用力，使球弹起来，如果空气越足，受到的挤压会越大，产出的反作用力就越大，皮球就弹的越高。

1、相互作用力，为宇宙存在的自然基本力之一，成立的条件：只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力。这两个力：大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。2、篮球打到地面上，篮球和地面发生了形变，因篮球较软发生形变量较大，地面给...

皮球落在地面上，由于自身的重力与地面的反作用力，使皮球发生形变，产生弹力，因此，皮球就从地面上弹了起来。物体在受到力的作用时，它的形态和体积会发生改变，这种改变，在物理学中称为“形变”。物体在发生形变时，会产生弹力，形变消失时，弹力也随之消失。皮球落在地面上，由于自身的重力与地面的...

1、教幼儿初步学习拍皮球。 2、提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。 3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。 活动准备: 幼儿人手一个球。 活动过程: 1.新学队列:成体操队形散开。 教师指导下,全体学生反复练习,逐步熟悉队形散开、集合方法。 不同形象走。 徒手操...

三、进行示范“彩色的皮球”涂色。1、出示步骤图，引导幼儿观察步骤图，学习涂色。提问：(1)小兔子又进了一批新的皮球，可是都没有人来买皮球，是为什么呢?(2)小朋友们开动脑筋帮小兔子想想该怎么办呢?师：小兔子这里有棉签和颜料，那我们用棉签给皮球涂色吧，看看要怎么涂呢。2、利用投影，请个别...

1.幼儿随教师自由入活动场地。 2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。 二:基本部分:玩球 1.拿球,让球围绕幼儿身体及脚各转一圈,以激发幼儿玩球的兴趣。 2.拍球 (1)以不同方法拍球: 一只手拍球,双手拍球,快拍和慢拍等,让幼儿体会快拍与慢拍的不同。 (2)花样拍球 教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后,启...

一、让幼儿尝试运用各种感官感知理解图片的主要内容 1.做律动“拍皮球”。 2.提问:①你们刚才在干什么? ②你们是怎样拍皮球的? ③如果别人也要玩你的球,你怎么办? 二、看活动投影片。让幼儿尝试讲述 1.老师通过提问,引导幼儿尝试讲述。 ①这是什么地方?谁来到草地上?(抽出小熊)幼儿尝试回答后,老师小结:一只...

1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。 【活动准备】 平整宽阔的场地,彩色的小皮球。 【活动过程】 一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢 春天天气真好, (双...