孩子不写作业怎么办?
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发布时间：2022-05-05 09:12
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热心网友
时间：2022-06-27 05:59
孩子因为爱玩，节假日你可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好知识本领才能做好自己喜欢的事。这时候还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。
想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半，可以允许他多看半个小时的电视，或得到一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，但不是什么昂贵的、特别大的奖励，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。这样你就能保证经常提供奖励。如果孩子能完成作业就鼓励他，本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样，他做不到时，小小的惩罚，也是必要的。父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，应加以表扬：“今天真认真呀!”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。
应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。
当然，孩子不愿意做作业还有其他原因。有的孩子因为受了老师的批评，因此不满而不做作业。如果你的孩子属于这种情况，那么家长最好去找孩子的老师谈谈，应如实对老师说：“孩子对老师的批评非常在意。”希望老师谅解孩子，并寻找机会，给予鼓励。只要老师多鼓励少批评，孩子会逐渐对做作业感兴趣的。
有的孩子智力差些，基础差跟不上其他同学，完成作业也很困难。对于这种情况，家长可以联系孩子的老师，请老师较为明确地指点孩子的学习和作业，或者请老师布置难度略小一些的作业，或许对孩子有帮助。难度小的作业让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业，并及时表扬他，可以激励他努力学习，这样信心渐渐有了，成绩有提高，那么他也不会再害怕做作业了。
有的孩子从小就没有养成在书桌上学习的习惯，做作业不能精神集中，常常不能按时完成作业。这样家长就应在家庭里为孩子创设良好的学习环境，如为孩子找一个专门做作业的地方，在孩子做作业时，必须拿走玩具、食物，把客厅音乐、电视音量调小，让孩子在安静的地方做作业。另外要准备有文具盒，装上橡皮擦、小刀、纸张等，以免孩子因为找这些工具而影响作业。
成绩差和不爱做作业常常是连在一起的，孩子因为学习基础比较差，学习吃力，稍有难度的作业便不愿做，当天所学知识没有巩固，导致成绩差，学习跟不上其他同学，就对学习失去信心，从而更懒做作业，如此产生恶性循环。于是家长应尽力帮助孩子提高学习成绩，增强学习的上进心，从而主动完成作业。
热心网友
时间：2022-06-27 05:59
2、应该让孩子适当的劳逸结合，不能让孩子每天写作业过于劳累，比如每次写作业45-60分钟左右及时带孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鲜空气、和小朋友聊天等，才能让孩子得到很好的休整，不会出现叛逆、厌学等情绪问题；
3、应该对于孩子按时学习、努力写作业等表现给予足够的鼓励和奖励，比如完成每天的学习任务以后一定要带孩子出去玩，陪伴孩子，言语上给予鼓励，也可以奖励游戏时间增加、奖励零花钱等，这些措施可以有效的让父母期望的行为增加。
提问在学校老师催他都满吞吞，带回家写每天都很晚结束
回答您好，您请问您家离学校远吗？
提问近
回答好的，那您就可以和孩子的老师联系一下，告诉她，孩子如果写不完学校的作业，就不要让他离开学校，一直让他写，等到放学时间到了，其他小朋友都回家了，就剩下他一个人，让老师看着他，等他什么时候写完作业了，再让老师联系您，您再去接他。
这样孩子就知道，学校的作业就得在学校完成，不然就不能按时回家了。
提问老师哪会管那么多，他们也要回家的
回答您好，所以我才告你您的提前和人家老师说好
让老师，牺牲一下自己的下班以后的时间
当然了，这个方法必须得老师配合，不然，也是没有办法的。
提问以前试过没用啊，一不留神，自己跑回家了
回答您的孩子多大了？
提问11岁，四年级
回答那就已经大了，这个方法就不行了
那孩子平时比较喜欢什么呢？
提问看动画片，玩游戏
回答那你就告诉孩子，如果在学校的作业写不完就不能玩游戏，如果早早写完就可以玩一会。
爸爸，或者妈妈也可以陪孩子一起玩
如果该解答对您有所帮助，您可以结束咨询，拜托您点击评价五颗小星星呢～也可以关注我一下，后续有任何问题都可以随时找到我。十分感谢！
热心网友
时间：2022-06-27 06:00
一、学生情况：
小云是三年级的学生，活泼好动，爱表现自己。生活上父母比较娇惯，他挑食偏食，不爱吃 学校 的饭菜，每天都是妈妈送饭到 学校 。学习上缺乏主动性，课堂作业拖拖拉拉，家庭作业经常不完成，尤其是双休日的作业，几乎不写，而且还总找理由说谎。
二、案例分析：
小云智力水平发展正常，不存在学不会的现象，之所以不写作业，主要是懒惰造成的（懒惰主要是家长惯的），二是因为没有好的结果（写了也出不了风头，永远挨说）。孩子想清楚了，写作业吃两个亏（又费力又挨说），不写作业只吃一个亏（挨说而已，你们反正不能把我怎么样），所以他就把精力都用来磨练说谎的本领了。说谎比写作业省力，而且看着家长、老师着急，时间长了也不在乎了。
三、辅导措施： 1.
首先，教师认真地和家长做一次沟通，共同分析孩子不爱写作业的原因，达成共识，家校联手帮助孩子改掉不完成作业和说谎的坏习惯。老师和家长都改变策略，不再做“挑错专家”、“批评专业户”。生活上不要过分溺爱，逐渐纠正孩子挑食偏食的习惯。 2.
班主任与所有科任老师沟通好，只要他的作业做了，交上来，就要认真批改；若他没交，不再追问。失去了对立面，堵了他说谎的后路。 3.
作为班主任的我诚恳找他谈一次话，肯定其聪明、爱表现等优点，指出他在完成作业方面的不足，分析长此下去的危害性，让他自己认识到不写作业对自己的发展是不好的。并详细询问他在写家庭作业时遇到的主要困难或苦恼，商量解决的办法。 4.
征求他的同意后，我又采取了两种督促措施。一种是每天下课后，让他把作业记在作业记录本上。我为他设计一种独特的表格，记好作业后，老师签名，完成作业后家长再签名，请家长配合检查，监督。一种是制定家庭作业奖励制度，降低他的作业难度，及时表扬。附作业记录表：
家庭作业记录表 姓名：（）日期：（） 科目
要完成的作业 教师 家长
语文
数学
四、辅导结果： 1．小云作业大部分时间能够独立完成，课堂作业的速度明显加快了，就是字迹还不是很端正。双休日的作业自己能够合理安排，劳逸结合，星期六完成 语文 ，星期天完成 数学 ，不再像以前一玩就是两天，作业早就忘在脑后。此外，由
于老师 和家长采取了比较温和的方式，他说谎的次数也大大减少了。 2.
生活习惯也有所改善，能够体谅妈妈，不用每天送饭，有时候能和同学一起在学校食堂吃饭，和优秀的学生多交流，从别人身上学到不少优良品质。
热心网友
时间：2022-06-27 06:00
制度定出来后，要照着做，家长们要做好以下工作：
1、抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样制度就不起作用了。
心理学解读：根据行为心理学的观点，通常要让人形成一种牢固的行为习惯，就需要一个牢固的刺激(也就是你的鞭策)，经常变化的话会让人产生困惑。
2、开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。
心理学解读：先让对方让步一点点，再“得寸进尺”，这在心理学中被称为登门槛效应。求人办事时也可以用此法，往往原先根本不可能同意的事情，一点点来，总能得到想要的结果。
3、做好总结。最好一星期进行一次总结，如果孩子表现得好，星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩，也可以给孩子买点他喜欢的学习用品，作为一种奖励。
心理学解读：根据行为心理学的观点，在孩子出现正确的行为之后，及时给予奖励，有强化和加固这种行为的作用，是一种正向的引导。
