对教育热爱的句子
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发布时间：2024-03-04 21:06
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时间：2024-03-06 04:39
2. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
3. 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——德第斯多惠
4. 大自然真美呀！天蓝蓝的，云白白的，像慈祥的母亲怀中抱着几个可爱活泼的小娃娃，让人流连忘返，放眼望去，一座座山连绵起伏，仿佛一条
5. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6. 教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
7. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
8. 一日之师，终身为父。——元.关汉卿
9. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
10. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
11. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
12. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
13. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
14. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英威廉·萨克雷
15. 愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
16. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17. 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。-美·富兰克林
18. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
19. 吾爱吾师，吾更爱真理。——古希腊亚里士多德
20. 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
热心网友
时间：2024-03-06 04:40
2. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
3. 再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——德第斯多惠
4. 大自然真美呀！天蓝蓝的，云白白的，像慈祥的母亲怀中抱着几个可爱活泼的小娃娃，让人流连忘返，放眼望去，一座座山连绵起伏，仿佛一条
5. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6. 教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
7. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
8. 一日之师，终身为父。——元.关汉卿
9. 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
10. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
11. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
12. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
13. 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
14. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英威廉·萨克雷
15. 愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
16. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17. 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。-美·富兰克林
18. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
19. 吾爱吾师，吾更爱真理。——古希腊亚里士多德
20. 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
