根据皮亚杰的认知发展理论可知,下列属于小学四五年级认知发展具体特征的...
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发布时间：2024-03-08 07:32
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时间：2024-03-22 06:32
本题考查皮亚杰认知发展阶段理论与教育。皮亚杰的认知发展阶段理论具体分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11～16岁）。题干中，小学四五年级的学生年龄在10岁左右，属于具体运算阶段。具体运算阶段的具体特征：（1）这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；（4）思维具有可逆性、去集中化。A项正确。
B、C两项：前运算阶段（2～7岁）的具体特征：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）集中化思维，即作出判断时只能运用一个标准或维度。B、C两项均属于前运算阶段的具体特征。与题干不符，排除。
D项：形式运算阶段（11～16岁）的具体特征：（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；（2）能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
