发布网友 发布时间:2024-03-07 19:41
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热心网友 时间:2024-03-17 21:55
一,网络环境下的教步骤:
1.制订计划——在教师指导下,学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划。
2.师生互动——在整个网络教育学习过程中,学生通过各种通信手段向教师提问,教师进行实时和非实时答疑,师生之间、同学之间进行教学信息交互,学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答。
3.学生自学——学生利用多媒体教学课件、教材和网络平台进行自学。
4.协作学习——在教师指导下,学生以小组学习等形式,通过各种网络交互工具和平台,必要时也可集中到学习中心等场所,与教师和同学讨论学习中的问题。
5.课程作业——网络教育教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业,学生根据要求通过网络或传统方法完成与递交作业;有些试点高校开发了随机作业系统,作业随机抽取、限时完成,提交后由作业系统自动给出评价。
二,网络授课的优劣
1.优点:
(1)节约上下学的时间和免去路程奔波之困。对于孩子来说,现在孩子基本上都睡眠不足,上网课节约的上课时间可以让孩子多睡一会儿...
(2)学习时间可控。网课是视频资源的播放,视频的时长是一定的,时间更灵活
2.缺点:
(1)看电子产品会影响孩子的视力,对孩子的眼睛造成不利的影响;
(2)由于上网课,老师监督学生的范围受限,学生上课期间容易私底下做小动作,上课的注意力不集中。