生命的芳香作文的题材
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发布时间：2022-05-06 07:55
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热心网友
时间：2022-06-29 01:59
茉莉开放——幽雅；
玫瑰绽开——热烈；
雏菊点缀——脱俗。
人生如花，绽着生命的芳香开放，携着生命的芳香凋谢——却从不放弃生命的意义，永贮着那份芳香……
当人呱呱落地的那一刻，生命之花早已像羞答答的小女孩般含苞欲放。
微风吹过，拂起那百合般的清香气味，尽管并不浓郁，但蕴藏生机。
——重重地摔倒在地，学步的孩子奏起哀鸣的哭啼，却又那般倔强地爬起，即使小腿受伤，即使疼痛难忍，而最终，坚持造就成功，百合最终绽放。
——百合清香——倔强的坚持。
长大后，不再是咿咿学语的小孩，不再是终日做梦的孩子，而是初涉世事的懵懂少年了。
淡淡的，朦胧的，纯纯的幽雅，茉莉般的馨香。这是个多梦时节，倔强，任性，被勇敢遮盖下的软弱，这些都伴随着茉莉的开放而萌发。
——凭窗眺望，是莫名的多愁善感；潇洒地回答问题，是努力后的硕果。为了摆脱空虚，学会努力；为了让自己更出色，学会坚强。
——茉莉幽雅——坚强的美丽。
步入青年，那是最绚烂的季节，鲜艳而又热烈。
那是玫瑰，开得热烈，放得鲜艳，落得真实。是对爱的执着追求，对成功的锲而不舍。
——雄心壮志于“为中华之崛起而读书”，自强不息于追梦，锲而不舍于誓言。
——玫瑰浓郁，对目标的执着追求。
人渐老迈，承受的越来越多，谁说老去后没有生命的色彩，谁说老去后没有奋斗的意义，谁说老去不能撑起一片天地，谁说……
那是雏菊，没有浓郁的香气，没有迷人的馨香，有的却是淡雅的脱俗。
——宋庆龄将老年的一切奉献给了孩子；冰心关心下一代，留下绝美诗篇。而身边的爷爷奶奶不也把那份慰人的笑留给了你么？！
——雏菊脱俗——沧桑后的希冀。
人生如花，将馨香转作生机；
人生如花，坚持却又倔强；
人生如花，美丽而坚强；
人生如花，沧桑而美，
人生如花般带来了生命的芳香！
热心网友
时间：2022-06-29 02:00
【话题材料】
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……，当这一切，在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芬芳。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在悄悄的开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然新人已逝，芳香依旧弥散。
……
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！
请以“生命的芳香”为话题，写一文章，
要求：
1、题目自拟
2、文体自选。（诗歌除外）
3、不少于600字。
【教师导写】
1、话题作文，不是不要范围，要读懂话题材料，感悟命题者意图，明确写作目的，确立中心，根据自己的创意，给作文起一个既切题又新颖的名字。
2、写作时首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，最好选择亲身经历的，体验最深，与话题密切相关的，特别是要选择那些最能表现人物个性，人格魅力的材料，以抒发真情实感。
3、选择自己擅长的文体，也是一个重要环节。可以写成记叙文，也可以写成其它文体，如童话、寓言等，但不要刻意要求自己，要顺其自然，发挥自己的特长。一般来说，初中生以写记叙文为主。
4、其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“生命芳香”的主旨。
【学生作文】
风雨之中有条美丽的虹
九年级6班 王晓林
今天真好，虽然阴霾的天空中没有阳光的温柔，飘落着蒙蒙细雨，但毕竟是本周在校的最后一天了。虽然有雨，但是我们的心依然很阳光。
时钟渐渐向放学的时间滑行，我们的心跳也愈加强烈。淅沥的小雨好象脱缰的野马一样变成了狂风大雨。在阴沉的天空下，一切都是灰色。秋日的小雨似乎要把快乐从我们身边带走一样，唰刷的带着寒气敲打着水泥路面。密密麻麻的雨泛起白色的帘子。一幅秋雨图是如此生动美丽。
盼望以久的放学的铃声和雨声交织成；一曲美妙的乐曲。我们终于放学了。走出教室，校园里，一顶顶小花伞，犹如朵朵荷花在雨中绽放。一个问号在我的思绪中一闪而过，原来是我没有带伞。只好收拾好书本之后匆忙向门口的公交车跑去。
突然，一朵小花伞被我撞翻了，我的书也掉了一地。真不知我是没有看清还是太慌忙竟然撞到了人。我扔下一句“对不起”，就抱起我的书冲进了公交车。我在靠外的一个位子上坐了下来，慢慢的整理着自己的书。但是总是找不到我最喜欢的那本《假如明天没有挫折》。可能是刚才我把小花伞撞倒时丢在地上了。这时小花伞也挤了进来。
她露出两颗小虎牙微笑着说：“《假如明天没有挫折》是你的吗”？我的得失的心灵终于得到了安慰。她的宽容和理解诠释了微笑是世界上唯一通用的语言。我的脸上有些羞愧，心灵的冲击让我拥有一颗感恩的心。我终于把我的位子让给了她，这正是我内心的歉意。
这时雨停了，天边多了一条美丽的虹。天空显得格外的蓝。一切都是那麽和谐。让人陶醉于诗情画意中。
快乐的元素中包括着理解和宽容。感谢生活，感谢挫折，感谢理解和宽容。以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以理解和宽容为朋友。
【教师简评】
一、文章有四大亮点：
亮点一：取材真实，内容切题。一个雨中的周末放学后，“我”在抢上公交车的途中与“小花伞”意外相撞，把“小花伞”撞翻在地后，只扔下一句“对不起”，就冲进了公交车。没想到“我”的鲁莽无理，却得到了“小花伞” 的理解、宽容。 紧扣话题材料“一次碰撞后的微笑”。
亮点二：小题材彰显大主题。“她的宽容和理解诠释了微笑是世界上唯一通用的语言。我的脸上有些羞愧，心灵的冲击让我拥有一颗感恩的心。我终于把我的位子让给了她，这正是我内心的歉意。”一次小小的碰撞，撞出的不是恼怒与怨恨，而是人与人之间的理解与宽容，撞出的是对爱的感恩，对生活的感谢。
亮点三：构思巧妙，文章紧紧围绕“两个没想到”来展开故事情节，没想到和“小花伞”相撞，没想到“小花伞”会原谅自己，情节跌宕起伏。结局既在意料之中，又在意料之外。在结构安排上，做到了浑然一体，首尾呼应。
亮点四：环境描写渲染气氛，烘托人物形象,推动了故事情节的发展。文章自始至终都有“雨”的描写，“阴霾的天空中，飘落着蒙蒙细雨”；“虽然有雨，但是我们的心依然很阳”；“一顶顶小花伞，犹如朵朵荷花在雨中绽放”；“这时雨停了，天边多了一条美丽的虹”。
二、美中不足：内容略显单薄，可在丰富一些，使之更加充实；在人物形象的刻画上可在细腻一些使之更加丰满。
