八年级下册语文中的6课 鲁迅是喜欢南方的学还是朔方的雪
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发布时间:2022-05-06 04:19
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时间:2022-06-28 17:22
鲁迅喜欢朔方的雪。
理解了这篇文章的最后一句:“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”,也就理解了这篇文章的主旨。这句话对文章中提到的自然景致——江南的雪与朔方的雪做出了带有倾向性的判断,江南的雪已经死掉,而朔方的雪,在孤独的旋转升腾中升华,成了雨的精魂。
作者为什么会对朔方的雪情有独钟?这一情感逻辑在文章中得到了细密的展开。文章开头首先提到暖国的雨,在博识的人们眼中,它是单调的。而有着丰富多彩之美的,是江南的雪。作者在这里以满怀感情的笔触写出了记忆中的江南的雪,它有着一个色彩斑斓的环境,各色各样的花在雪野中生长,“许多蜜蜂们忙碌”,又让人不禁联想,“冬天已经来了,春天还会远吗?”在作者的眼中,江南的雪还和孩子们的欢乐联系在一起,雪天虽然将孩子们的手冻得通红,但也给他们带来了快乐的游戏。对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者脉脉的温情,“洁白”、“明艳”、“闪闪生光”这些形象的词语既融进了作者对于南方冬天的美好回忆,也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人欣喜的场景。江南的雪,透露出盎然的生机,蕴育着生命。
然而,在接下来的一段中,作者的笔调有了微妙的变化。雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆,也是美的象征,可到了第二天,“晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰”,时间让美消褪,“嘴上的胭脂也褪尽了”,美似乎染上一些不和谐的色彩。
这时,“朔方的雪花”出场了,它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在的。它“在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾”,在孤独寂寞之中,北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章:“凛冽的天宇”下,北方的雪俨然是一个斗士,它“蓬勃地奋飞”,弥漫于太空中,“使太空旋转而且升腾地闪烁”,像是一个奔放的挑战者。
从对南北两处的雪的描写来看,鲁迅更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽,但在鲁迅眼中,这种美未经磨练,并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神,这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力,就像他在一篇文章中说到的,“站在沙漠上,看看飞沙走石,乐则大笑,悲则大叫,愤则大骂,即使被沙砾打得遍身粗糙,头破血流,而时时抚摩自己的凝血,觉得若有花纹”。在文章中,北方的雪“决不粘连”,“奋飞”,“旋转”,“升腾”,正是这种精神最为形象的体现。
在奋飞之际,北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞,但正是这种寂寞,更凸现出坚守自身的可贵,这也是鲁迅不同于一般作家的地方:甘于不被理解,义无反顾,决意向死而生,“从无所希望中得救”。
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时间:2022-06-28 17:23
朔方的雪。因为朔方的雪代表了磅礴的气势,奋发的精神。同时也赞颂了不屈不挠的斗争精神。而南方的雪则只是代表了渴望美好生活的一种向往。作者认为要用奋斗创造美好的世界
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时间:2022-06-28 17:23
朔方的雪
当时的局势需要如朔方的雪一样的刚强
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时间:2022-06-28 17:24
应该是南方的雪吧.
八年级下册语文中的6课 鲁迅是喜欢南方的学还是朔方的雪
鲁迅喜欢朔方的雪。理解了这篇文章的最后一句:“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”,也就理解了这篇文章的主旨。这句话对文章中提到的自然景致--江南的雪与朔方的雪做出了带有倾向性的判断,江南的雪已经死掉,而朔方的雪,在孤独的旋转升腾中升华,成了雨的精魂。作者为什么会对朔方的雪情有...
八年级下语文,鲁迅的《雪》,鲁迅喜欢那种雪?为什么?
北方的雪.因为它如粉如沙,绝不粘连.保持的是自由、孤独奋斗的献身精神.而作者拥有的也是这种孤独向上的精神,所以更欣赏北方的雪.作者热情赞扬了朔方的雪的战斗精神,和对壮丽斗争的向往,同时也流露了作者当时那种尚未明确看到革命前途的孤独与寂寞的心情。
...和北方的雪各有怎样的感情?他为什么会对朔方的雪情有独钟
从文章中开看,作者是喜欢北方的雪。其中,作者又说道北方的雪没有南方的雪那么温柔(好像是这样的吧),而且,整篇文章的叙述对象是北方的雪,重点也在北方的雪上。例:【但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化...
《雪》鲁迅先生借朔方的雪赞扬了怎样的精神?
鲁迅更喜欢朔方的雪,因为朔方的雪“绝不粘连”“旋转”“升腾”, 鲁迅看重的是朔方的雪的一种独立与张扬的个性,一种在孤独境遇下顽强抗争的精神。通过朔方的雪表达了作者和黑暗势力作坚决斗争的革命 精神。鲁迅先生说,雪,是死了的雨的精魂。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨...
鲁迅雪:对江南的雪和朔方的雪各表达怎样的情感
(鲁迅语)学生交流讨论结果,教师明确:作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。“朔方的雪花”以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在,孤独寂寞之中谱写了一曲最为动人的乐章:“凛冽的天宇下”,北方的雪俨然是一个斗士,它“蓬勃地奋飞”,弥漫于太空中,“使太空旋转而且升腾地闪烁”,像是一个奔放的挑战...
鲁迅《雪》中,他为什么对朔方的雪情有独钟
本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。 初步体会“一切景语皆情语。”学生交流自己最喜欢的句子,并谈体会。 四、阅读课文,整体感知 学生讨论、交流,理清文章思路。 全文可分两个部分。 第一部分(1~3段),描写江南的雪与雪野,抒发渴望美好生活的感情。 第二部分(4~6段),描写朔方的雪,表现了对冷酷现实的不...
关于鲁迅《雪》的备课问题、
2、从对南北两处的雪的描写来看,鲁迅更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽,但在鲁迅眼中,这种美未经磨练,并不能保持长久。在文章中,北方的雪“决不粘连”,“奋飞”,“旋转”,“升腾”,正是这种精神最为形象的体现。 3、雪》写于1925年1月。当时正处于北伐革命的前夜,同是两党结成统一...
鲁迅的《雪》划分几个层次?答案,速度啊。
分两层,第一层:写南方的雪滋润美艳之至 第二层:写北方的雪如粉如沙(从外形),孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
鲁迅的散文集雪详解
文中,鲁迅先生画了两幅图,一幅是南方的雪,一幅是北方的雪。南方的雪,滋润、美艳;北方的雪,冰冷、坚硬、灿烂。鲁迅先生生在南方,写作此文时居于北方。对于不同地域的雪,他有着不同的情感体验。此文篇幅虽小,但内蕴丰富,因为文字简约,所以有互文之妙。关于南方雪、北方雪的描写,始终相映成趣,在这里面也表...
朔方的雪有什么特点?
各有特点,各有所喻。其实作者更喜欢朔方的雪。南方的雪和平恬静,让人喜欢,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华。问题六:鲁迅笔下的江南的雪和朔方的雪各有什么特点 江南的雪:滋润美艳之至,很洁白,很明艳,以至自身滋润相粘结,这是一种静态,阴柔的美....