“警示”教育所产生的强化作用属于()。
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发布时间：2024-04-05 22:07
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时间：2024-04-23 20:41
C[解析]“警示”教育所产生的强化作用属于替代性强化。替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自已的行为指向。一般说来，学习者如果看到他人成功的、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。
