苏教版四年级科学演示实验和分组实验有哪些

11．改变光的传播路线 12．镜子反射光的路线 13．制造彩虹 14．色光混合实验 15．让小灯泡亮起来 16．制作开关 17．磁铁的性质 18．制作小磁针 四年级上册 1．做小吊车 2．记忆游戏 3．做沙盘 4．玩小车 5．感受推和拉 6．自制重锤 7．让小球动起来 ...

1、实验2：燃烧要消耗一部分空气。（1）师：为了弄清蜡烛罩小杯的熄灭快，罩大杯的熄灭慢，不罩杯的不熄灭的原因，我们做个实验。（2）学生实验：学生分组按要求做实验，观察有什么现象发生？（见书9页）（瓶内水上升）（3）学生小组讨论总结：有什么现象发生？为什么会发生这种现象？（瓶内水上升，...

1．记现我 2．吹乒乓球 3．观察蚯蚓 4．观察凤仙花 5．研究土壤 6．观察水 7．改变物体沉浮 8．水轮转起 9．空气占据空间 10.做风车 11．纸飞翼 三级册 1．比较塑料尺木尺性质 2．塑料杯遇热水研究 3．比较塑料与布性质 4．观察物体发声 5．做鼓 6．水传声实验 7．制作乐器 8．光传播...

学生实验:实验报告单一张 水槽 蜡烛 剪掉瓶底的塑料瓶 打火机一支 学生分组:四人一组:2人操作,1名观察员,1人记录教学过程一、复习旧知 导入新课师:同学们,通过前几课的学习和研究,你对空气的性质有了怎样的了解?(指名说)师:正确,空气的性质咱们都通过实验得到了验证!今天咱们继续来了解研究空气!二、演示实验...

(1)教学过程中在学生演示实验的基础上发动学生进行推理和归纳。 (2)在加成反应和加聚反应的讲述中用动画模拟反应的微观过程,使抽象的问题具体化直观化。 (3)通过变教师演示实验为学生分组实验,通过对乙烯性质实验的改进,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,激发学习兴趣,积极主动地获取知识。 不足之处: (1...

3、虹吸实验 延续上一个实验，提出问题：一根软管，一桶水，一个空盆，不能让桶倾斜，能让水从桶里流到盆里吗？ 演示一遍后，让大家轮流尝试是否自己能独立进行虹吸抽水。 提醒：实验是允许失败的，如果你失败了，不要气馁，多观察，有时间以后再来一次。 原理：大气压作用 引深：如果软管足够长，把...

科 目 初中化学 授课教师 教材版本 苏教版 课题名称 化学研究些什么(教学案一) 学生课程进度 第（ ）次课 共（ ）课时 上课时间 教学目标 1． 化学研究的基本内容 2． 化学变化的特征和伴随变化发生的现象 重点难点 1． 观察化学实验的方法 2． 通过观察与实验来探究物质的性质和组成的方法 教 ...

因为氯气有毒,同时又避免学习方法单一, 因此有关氯气化学性质的学习,我使用演示实验和播放录像资料两种方法。教师先演示两个实验:钠在氯气中的燃烧、氢气在氯气中的燃烧,学生观察现象,书写相关的化学方程式, 播放三段视频: 铜在氯气中的燃烧、铁在氯气中的燃烧、氢气与氯气在光照条件下的爆炸 学生思考: 氯气与变价...

在约45分钟的授课中,翟志刚、王亚平、叶光富相互配合,生动演示微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验,深入浅出讲解实验现象背后的科学原理。同时展示了部分空间科学设施,介绍了在空间站的工作生活情况。授课期间,航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了互动交流。4、3月29日17...

现行初、高中化学教材都设置有较活泼金属与稀盐酸或稀硫酸反应置换氢气的实验,如苏教版高中《化学1》必修教材[1]在探讨镁的化学性质时就设置了镁与稀硫酸的反应:在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的镁条,再向试管中加入一定量的稀硫酸,观察现象。在开展学生分组实验时,因实验室稀硫酸备存量不足,实验员临时选择...