急急急,谁会用用C#编写一个students类,其中有3个数据成员有学号(student...

include <WTypes.h> class CStudent { public://构造函数 CStudent();//重载构造 CStudent(LPSTR szName, byte byAge, int nID);//析构函数 ~CStudent();protected:LPSTRm_szName;//学生姓名 bytem_byAge;//学生年龄 intm_nID;//学生学号 //功能函数 public://学生信息 void SetStudentI...

student stu[STU_NUM]; /*创建结构体数组中有10个元素，分别用来保存这10个人的相关信息。*/ /*输入这十个学生的相关信息*/ for(int i = 0; i<STU_NUM; i++){ printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1);scanf("%s",&stu[i].stu_id);printf("输入第%d个学生的数学成绩:",i+1);...

代码实现：include<iostream> include<string> using namespace std;class Student{ public.e Student（）；/缺省构造函数 Student（int，string，char，int.int.int，int.int，string，string）；//带参数构造函数。Student（int，string，char，int，int，int），//默认为同一个年级。班级的人。void S...

{ result = "教龄一样"; } output(result);} } static void Main(){

coding=utf-8f = open('song.txt', 'r', encoding='utf-8')list = []while True: line = f.readline().split("\n")[0] if line == "": break list.append(line)fileName = open('name.txt', 'w', encoding='utf-8')fileNumber = open('number.txt', 'w', ...

Student stu3 = new Student("李四",20);} } 这是第一个，用Java写的 第二个也出来了 import java.lang.Math;public class Triangle{ double length;//长 double width;//宽 public double getDiagonal(){//获得对角线的长度 return Math.sqrt(length*length+width*width);} public Triangle(...

1．查询所有学生的学号、姓名、所在系 Select sno,sname,sdept From student 2.查询全体学生的学号、姓名、性别，年龄，系别的信息 Select From student 3.查询全体学生的姓名及其出生年份 Select sname,datadiff(year,sage,2010) as 出生年份 From student 4.查询信息工程系全体学生的名单 Select sname ...

include<stdio.h> include <string.h> int presentnum ;typedef struct student { int MATH;int C;int ENGLISH;int TOTAL;} stu;char putinstuinfo(stu info[]){ int i;char fenshu=0;for(i=1;i<=5;i++){ printf("%s%d%s\n","输入第",i,"个学生信息(科目之间相差一个tab键)：")...

}//建议使用这种方式，小于0时使用取0，大于100时取100，不要使用默认18岁 //以上三种任选一种即可！private string _Name;public string Name { get{return _Name;} }//只读属性 //public string Name{get;}该种方式无法在构造函数中进行初始值，也就是说无法改法其值的，是一种无效的写法。

1、首先新建Student类，注意文件名跟类名需要一致，如下图所示。2、设计学生该有的属性。一个学生可以有名称，年龄，成绩等属性。3、学生的属性是私有的。因此要对外提供获取属性和设置属性的方法。即getter方法和setter方法。4、接着需要设计学生的行为，即方法。学生可以有上课的行为，可以有学习的行为...