发布网友 发布时间:2024-02-10 14:11
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热心网友 时间:2024-02-24 09:04
一、共情:孩子写作业磨蹭一定很让您头疼吧,校区很多家长都反映过这个问题。
二、具体化:是哪个学科?具体是怎么磨蹭的?什么程度?
三、探究问题成因,并具体分析:
a 设定目标太高。对孩子的期望值过高,仅从自己的想象和其他优秀孩子的表现出发,而希望孩子的成长一步到位,忘记了循序渐进的规律。
解决:
(1)及时表扬与肯定,赢造喜悦轻松的学习氛围,让孩子不断受到鼓舞,并及时鼓励孩子取得的成绩,比如“这个字写的很工整”“这道题回答的很迅速,你是怎么做到的?”
(2)评估孩子具体情况,制定行之有效的目标与计划,不要过高,而是稍稍努力就能达到,达到后进行赞美和鼓励,再设定更高一点儿的目标。
b 学习本身有困难; 孩子学习的难点已经累积到一定程度,又不好意思说,造成了完成作业困难。时间长了,可能一接触学习,就触发了不良情绪。
解决:
(1)仔细了解到孩子的具体学习困难,给予帮助与指导,家长力不从心的话,就要考虑让专业的老师来指导;
(2)消除对抗情绪:长期原因可能是青春期逆反,短期原因可能是心情引起。家长要多陪孩子游戏娱乐,建立和孩子快乐的互动模式,避免在一起就自动进入“对抗”状态;3不要过于强势,尊重孩子,平等交流,让孩子保持良好的情绪状态。
c 任务没完没了;有的妈妈一看孩子很快把作业写完,立刻又布置更多的作业,这样让孩子认识到“反正写完还有,那就慢点儿写”。
解决:家长布置任务要把握一个度,劳逸结合。让孩子完成作业后,有自己娱乐放松的时间。
怎么是在“我来评论”栏,那就再在“我来回答”处答一次:转贴邓霞老师的一个贴子,也许对你有用吧!邓霞老师为你支招:解决孩子写作业难题孩子没有了主权,没有了余地,也就没有了自觉的行为。
家长千万不要不能搞打篮球那种人盯人,全场紧*的*。弄的孩子要么昏昏沉沉,懒懒散散,要么找出一套“磨洋工”的对策。
案例:一个孩子叫松松,另一个孩子叫阿智,今年上一年级了。两个孩子的家长几乎同时找到我,几乎问的是同一个问题:“孩子写作业特别磨蹭,作业一点也不多,也很简单,非得写到*点,写一会抠抠手,一会又喝水,要不就笔断了,橡皮没了。”
请我为他们支招。我先向他们提出问题:1.是不是孩子写字慢?回答:不是。
2.是不是写完了作业还有其它的由你们补充的课外练习?回答:是。3.你是不是觉得离睡觉时间还早,不写点学点就把时间浪费了?回答:是。
于是我给松松妈妈和阿智妈妈讲了同一个故事。那是八年前,我接了一个五年级的新班,开学不久,隋正阳的妈妈来找我咨询,问题和松松妈妈的真是同出一辙。
隋正阳的作业天天写到快九点,你想加点什么都加不进去。作业老是磨蹭,还不如以前写的快。
我问她,除了让孩子完成作业,你还想给孩子加点什么?她说买了很多练习题,数学、语文、英语的《每课一练》《单元测试》。听到隋正阳妈妈这番话,我心里明白了问题的原因。
我又问她,隋正阳最喜欢干什么?她说特别喜欢养小虫子、小动物。家里简直乱了套。
我想把那些瓶瓶罐罐扔出去,他坚决不让,有一次蚕蛹变成了蛾子,吓得我要命。于是,我给隋正阳的妈妈出了个主意:在孩子写作业之前,告诉他在规定的时间内要完成作业,再做20分钟的课外练习,就可以做自己想做的事。
随后,我找到了隋正阳,问他作业多不多,为什么晚上写到那么晚,隋正阳振振有词的说:“作业一点也不多,我妈得寸进尺。”“什么叫得寸进尺?”“我把作业早早地写完了,她一看才7点多一点,就再布置20道式子题,我以为20道做完了,就可以玩会了,她一看还不到8点,就又让我听写,反正不到9点,她就一会写这个,一会写那个,后来,我发现,写不完老师布置的作业,她就干着急,等快9点了再写完。”
后来,隋正阳妈妈按照我说的实验了一个阶段,孩子高兴,大人轻松。隋正阳还参加了学校的科技小组,有关昆虫的调查报告还登在《红蕾》杂志上。
有些家长经常说:“老师,这个孩子就是不自觉,你管着还好点,如果你不管,干脆就不学了。”每一个孩子都有上进心,也有惰性,这种上进心和惰性的矛盾是孩子的成长之歌。
家长过分热心不行,要学会“静观其变”。1.让孩子自己选择写作业的时间。
比如:有孩子放学一回家就写作业,家长很高兴,如果孩子一回家又吃又喝,先打开电视或出去玩一会儿,家长们会大发雷霆。其实这些都不是原则问题,有些孩子不完成作业心里不踏实,有的孩子愿意先放松一会儿,让一天疲劳的大脑放松一下,因为他累了。
在这里家长应该提醒孩子“你仔细比较,怎样安排更合适自己。前提是保质保量的完成作业。”
2.学习的目标和孩子协商来定。家长不要一相情愿的为孩子下达学习目标:你必须考双百,或必须在95分以上。
应该根据孩子的实际情况和孩子一起制定符合孩子实际的学习目标。这样,他就会逐渐养成自觉性,而不认为是在为家长学习,为家长“打工”。
目标一旦制定就不要永远不知满足。3.给孩子真正属于自由支配的时间。
每天要尽量想办法给孩子一些完全由孩子自由支配的时间。有些家长倒是给孩子自由支配的时间了,可看见孩子干的事不顺眼,不允许,其实又等于把孩子的自由时间给收了回来。
比方说,孩子在属于自己的时间里看动画片,做手工劳动或玩玩具,家长心里就着急,这么大了,还这么幼稚,不如看点书。自觉性的培养不是一朝一夕的事,给孩子主权,给了他余地,不等于撒手不管,家长要想掌握好这个火候,还得不断地学习,不断的反思。
青岛嘉峪关学校邓霞。
出现这个问题的时候,大部分家长表现的有点急躁,甚至会带点火气,所以:
①家长要做的第一件事就是平息自己“气”,让自己不带情绪的跟孩子正常的交流;
②分析做作业慢是因为不会还是不愿意做,又或是外界环境的问题,了解清楚再对症下药;
③就写作业这件事与孩子达成共识,若在规定时间内完成答应他假期出去游玩。
在还不是很清楚你家情况的同时,再分析一个情况:
就是学校老师布置的作业完成了,你还会有什么课外作业布置吗?或是做课外作业?或是上什么培训班?兴趣班等,这也会导致孩子做作业的速度很慢,因为他知道就算他做完手上的这件事,还有很多事情等着他来做。
我不知道你孩子的具体情况。
一般的都是因为对作业不感兴趣,贪玩所至。大部分的家长对此也没有什么好方法,他们有的就*迫孩子,不写不让看电视,不写不让玩等等,这样的孩子对作业更是讨厌了。
还有的就用鼓励的方法,你写完了给你买什么好吃的或好玩的,这样的孩子如果某天你不给他奖励恐怕他就不写了。我觉得,你得让孩子对学习产生兴趣才行。
那样,不用你*你就会写。如何让孩子对学习感兴趣?这个问题就得家长用心了。
你得让他的学习跟玩结合起来。举个例子:比如做数学题,有好多道,你可以在纸上画座山,从山脚下开始,画上蜿蜒的小路,在隔一段距离处,写一道题,以此一至写到快到山顶,在山顶上画一面红旗。
做完就能得到小旗。当然觉得麻烦的可以再想别的法子。
还有。
小学几年了,小学一年级和小学六年级可不一样,写作业慢是不是因为作业太多了,永远也写不完,所以就拖啊。
我在尼德教育见过这样的一个孩子,他上小学四年级,可能是因为国外回来吧,父母让她学语文,孩子刚来母亲就说孩子写作业很慢,我家孩子比他大点,听那边的老师说,这孩子写作业就是很磨蹭,能拖多久就拖多久,能座好几个小时也不写作业,每次父母来接他都是作业没完成,有次和尼德心理老师聊现在孩子的问题,那老师就说,这个孩子的问题很普遍,因为父母总能额外附加很多作业,所以就将自己的校内作业能拖就拖,磨磨蹭蹭,自然就没时间写父母的作业了。这样的原因,我也是从那才了解的,家长也是没什么办法,让他玩电脑游戏吧,怕孩子着迷,成绩下降,不让玩吧,孩子没什么兴趣爱好,也是父母很头疼就送到尼德教育了,看样子您家孩子和那差不多吧,是不是你给孩子的压力太大了。
尼德那边的有个素养课,他们将素质培养,家庭关系和学习方法都合理有效的应用起来,相信可以给你一点帮助,现在那孩子还不错,他爸妈反映,最起码现在能在8点左右完成作业了,比原来有进步,好习惯培养不容易,只要有变化就行。