高学历妈妈喂养不当影响孩子咀嚼功能,导致五岁儿子语言障碍症
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发布时间:2024-01-30 03:51
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时间:2024-11-16 01:54
导读:高学历妈妈喂养不当影响孩子咀嚼功能,导致五岁儿子语言障碍症
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最近,我听说放射科的一位同事无薪休了一年假,并将儿子带到省会接受特殊语言培训。
我很好奇,她儿子怎么了?
通过私人联系,她得知:她的儿子快五岁了,无法清楚表达自己的意思,并且存在严重的沟通障碍,导致孤独和轻度孤独症。
怎么会?
我们都感到惊讶:她是放射学程度最高的同事。在完成本科工作之后,她继续以研究生的身份学习。尽管她结婚生子很晚,但她却生了一个可爱的孩子。
她经常听到儿子比同龄的孩子吃得好,睡得好并且发育更快,但她却忽略了儿子的语言能力。
她的儿子现在快五岁了,但是他的语言能力却只有两到三岁。他不能完全清楚地表达一件事。他只会说一些简单的单词和句子。
起初,她以为儿子不喜欢交流,性格内向,所以不专心,把儿子带到省儿童医院进行针对性检查时,发现儿子不仅有言语障碍,但也有轻度自闭症的症状。
专家们寻找了所有这一切的根源,最后找到了孩子饮食中的原因。
我的同事说,自从添加辅食以来,她的儿子一直在给儿子喂食物处理器。在发现儿子吃了很多东西并且睡得很香之后,他买了数千台破壁机器,真正实现了“连骨头都没有!”!
一般喂养经验:母乳或奶粉-液体食品-半液体食品-半固体食品-固体食品。
对于婴儿来说,这是一个必要的喂养过程,在此过程中需要时间敏感。在这个时间敏感的时期之后,婴儿将难以喂食,导致营养不良并失去最佳咀嚼时间。
当添加固体食物时,此过程没有确定的标准。第一颗牙齿用作信号。当婴儿开始对硬食感兴趣时,他应开始行使其咀嚼功能。
咀嚼对儿童非常重要。咀嚼是一种用于面部肌肉的运动。幼儿没有很强的咀嚼能力,不能锻炼自己的口腔肌肉,这会影响面部和口腔肌肉的发育以及舌头和嘴唇的弹性,这也会影响并阻碍儿童的语言能力。
语言障碍:在发展的早期阶段存在正常语言习得的障碍,表现为发音,语言理解或语言表达能力发展的延迟和异常;这种异常会影响学习,职业和 社会 功能。
这些情况不是由神经或言语机制异常,感觉障碍,智力低下或周围环境因素引起的。
教育学者对语言障碍的定义是,对交流,语言和口语中任何一种的破坏都会导致语言异常,但它可能不会干扰语言的学习或读写。
克罗默(Cromer)对语言异常的定义是:它不是由其他障碍(例如听力障碍,智力低下,人格障碍)引起的异常。
根据我国《特殊教育法》第十五条第四款的规定,语言障碍是指与同龄人相比,语言理解能力或语言表达能力有明显偏差或延误的人,这会造成沟通困难。
医学语言障碍的定义是:
1.言语障碍:是指发音异常,言语流畅,嗓音异常或以上各项相结合的人。
2.继发性言语障碍:由语言异常引起的言语障碍,即难以理解语言和言语障碍,或由语言异常引起的言语障碍与语言异常相结合。
3.发育性言语障碍:由于先天性大脑神经学学习的某些异常,个体的学习语言障碍。
4.混合型言语障碍:个体在言语的生理结构,大脑学习和语言理解方面存在问题或困难,导致混合型言语障碍。
我同事的儿子属于第四种诊断:混合型言语障碍。由于他的口腔肌肉发育不足,他说话时身体结构异常,并且出现了言语障碍。
语言发展始于新生儿期。在两个月大的时候,饥饿,不适和痛苦的哭声具有语言的含义;1-2岁是模仿语言的敏感时期;3-5岁是语言学习的敏感时期。
我们必须掌握孩子语言的每个敏感时期,让孩子说话和表达更多。当孩子学习说话时,应该正确地指导他们说话,而不要使用太多幼稚的语言:“吃饭”,“喝水”,“洗手”等
孩子的模仿能力很强。如果我们认为孩子不懂复杂的语言并使用过多的幼稚语言,则会导致孩子在一开始就发展出错误的语言能力。
当孩子习惯于用简单的句子表达内心的想法时,他的大脑思维将暂停复杂的思维和组织语言技能。
人类天生就是惰性的。当简单的单词可以满足他们的需求时,他们将失去复杂思考的能力,并且脑神经细胞将停止向更复杂的区域发展。
当孩子无法表达自己的内心想法时,他已经形成了语言障碍。
有语言障碍的人的听力,智力和人际交往正常,但他们理解,表达和运用语言的能力却不同于正常人。
语言理解的缺点表现为字符理解能力差,字符,结构不同的句子,否定句和复合句之间的关系。表达语言的缺点表现为语法和措辞不当,使事物无法制作明确。
语言表达和理解能力不足的孩子无法正常与他人交谈,也无法理解他人的讲话。
因此,语言障碍儿童不喜欢与他人交流,因为他们不喜欢交流,所以他们少说话,并且因为他们不喜欢说话,所以他们被别人所不喜欢,从而进入恶性循环。
有许多因素导致语言障碍。我同事的儿子的情况并不代表普通大众,但可以看出喂养不当会引起许多问题。在轻度情况下,营养不良,贫血或过度肥胖;在严重的情况下会影响其他身体功能的发展。
何时向儿童添加辅助食品?
许多专业书籍建议六个月前完全给婴儿喂母乳或混合奶粉。六个月后,您可以尝试添加辅食,从流质食物开始,通常是米粥和米糊。
6至8个月大的婴儿具有更强的口腔肌肉控制能力和舌头运动能力。他们可以吃一些容易咀嚼和消化的稀糊状食物,例如玉米,菠菜,南瓜等,将它们压碎并与水混合以形成稀糊状。
婴儿经过8个月的磨牙后,应开始训练饮食以吃半固体食物。您可以逐渐添加浓稠糊状物或阻止半固体食物来锻炼咀嚼能力。此时,食物可以切成5mm?1cm的块。
当孩子一岁时,他可以尝试逐渐添加固体食物以进一步增强宝宝的咀嚼能力。
为什么正确喂养可以锻炼孩子的咀嚼能力?
固体和半固体食物需要先咀嚼才能吞下;孩子咀嚼功能差的原因是父母没有训练孩子养成良好的咀嚼习惯。
尽管有报告称儿童被固体食物cho死,但作为父母,我们不应因窒息而放弃食物。我们总是让我们的孩子吃流质食品,而错过锻炼口腔咀嚼功能的机会。
现在,许多父母发现他们的孩子比其他孩子迟坐,走路和说话,他们很着急,但是他们不太在乎咀嚼功能。
一些孩子从来没有在家吃过干饭,一直在吃流质和半流质食品。结果,咀嚼功能降低,最终他们发展出语言障碍,从而影响他们的身心 健康 。
希望本文能使父母注意孩子的喂养问题,避免语言障碍。
我是一个家庭教育老师,一个高级的产科教师,也是一个多平台的 育儿 作者。跟随我给你带来实用的母性和 育儿 知识。如果你有任何困惑或疑问,请发私信,我会及时回复,希望我的一些建议能让你作为一个家长突然敞开心扉,不再孤独地走上 育儿 之路。