颐和园抓住矛盾的地方提问题。
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发布时间：2022-05-03 08:30
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时间：2023-10-16 22:25
01、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体. 02、已经把连长交给我的任务顺利实行了. 03、经过教育,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了认识. 04、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故. 05、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师. 06、我了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去. 07、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由. 08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶*的帽子. 09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊! 10、广场上挤满了许许多多数不清的人. 11、经过治疗,小明的病已经恢复了健康. 12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化. 13、听了老师的一番话,很受教育. 14、颐和园所有的景点,我大部分都游览过. 15、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是. 16、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课. 17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来. 18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土. 19、听到这个消息,我小声地议论起来. 20、这次到会的只有七十二人左右. 21、他的一双手几乎完全冻僵了. 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木. 23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等. 24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊. 25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣. 26、我今天上午看了一天的书. 27、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的. 28、现在场上商品的数量大大提高了. 29、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天. 答案:1. 把"不管"改成尽管. 2. "实行"改完成 4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个. 5."不转眼"就是"注视",去掉一个. 6."和"改成"等" 7. "虽然...但是"改成"即使...也" 8."和"改成"戴着" 9."的夜景"去掉 10."许许多多"和"数不清"去一个 11."的病"和"健康"去一个 12."在"去掉 13."很受教育"前加个人称,如:同学们 14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个 15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个 16."聚精会神地"和"专心地"去一个 17.去"不正确的" 18."我们的双手"和"泥土"换顺序 19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们" 20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右" 21."几乎"和"完全"留一个 22."树木"改"植物" 23."足球"不是儿童玩具,去掉. 24."和食品"去掉 25."和"改成"穿着" 26"上午"去了 27."浪费的"后面加"现象" 28."数量"改"质量" 29."的活动"跟"的一天"去掉一个. 参考资料：教师资源网 常见的病句类型 1、语序不多 （1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”） （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”） （3）文件对经济领域中的一些问题,从理论上和*上作了详细的规定和深刻的说明.（词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“*”.） 2、搭配不当 （1）春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.（主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.） （2）她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.（动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”） （3）这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.（关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.） 3、成分残缺或赘余 （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.（缺主语,将“创造了”改为“创造的”） （2）他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.（缺谓语,在“参与”前加上“承担”） （3）只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.（缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”） （4）其余这是过虑的想法.（多余,“虑”就是想,可删去“的想法”） 4、结构混乱 （1）止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个） （2）你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说） 5、表意不明 （1）*、副*和其他局领导出席了这次表彰会.（其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确） （2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个.（既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢? 二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.要熟悉改病句的常规方法. 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误.修改病句时,必须保留原意,不可改走样了. 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,声嘹亮. 这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“声嘹亮”却看不到.修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“声嘹亮”就把句子的原意给改了.这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到声嘹亮”. 3、从语法角度入手,抓住句子主干.无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意.抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正. 粮库主任的失职,使40小麦霉烂变质.上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失. 这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导.应在“赔偿”前面加上“责令他”. 4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当. 语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文. 这个句子中数词运用不当,应把“二”改成“两”.如不说“二张桌子”“二盏灯”,而说“两张桌子”“两盏灯”. 5、从逻辑事理入手.中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识.平时应注意掌握一些基本的逻辑知识.有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑. 汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般. “离弦之箭”是笔直向前的,而“蜿蜒”是曲曲折折的,句子中的比喻不合事理,不合逻辑.应改为“汽车在高速公路上急驰,如离弦之箭一般.” 修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语. 三、选用、仿用、变换句式 一个意思,不仅可以用这一种句式来表达,也可以选用另一种句式来表达.如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”.不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩,修辞作用也就不一样.因此,说话作文要根据表情达意的需要,精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达.句式有多种,如主动句式和被动句式,肯定句式和否定句式,一般句式和特殊句式等等.掌握了各种句式变化的规律,就能够选择最合适的句式,为表达思想内容服务. 1、肯定句变换为否定句 同样一句话,既可用肯定句式表达,也可用否定句式表达,但后者比前者语意要轻些.在将肯定句变为否定句时,要注意不可将句子的意思弄反了. 这座大楼的外观好看. 用否定句式来表达,可以说“这座大楼的外观不难看”,却不能简单地加入否定短语“不好看”,说成“这座大楼的外观不好看 ”.这样,虽然也是否定句,但将句子的意思说反了. 这个句子还可以用双重否定句式来表达,双重否定表达的肯定的意思,可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看.”意思与原句无异,语气却更强些. 2、长句变换为短句 面对一个复杂的长句,首先要找出它的主干,然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂,把复杂的部分变成分句,长句也就变为短句了. ①秦岭西部太白山的远峰和松坡,渭河平原上游的竹林、村庄和镇,都笼罩在茫茫的春雨中了. 句子的主干是“远峰和松坡,竹林、村庄和镇笼罩在茫茫的春雨中了.”复杂的部分是主语,主语是由并列短语充当的.我们可以把并列短语拆开,让它同谓语组成几个分句,把这个长句变成下面这个短句. 秦岭西部太白山的远峰和松坡,笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和镇,也笼罩在茫茫的春雨中了. ②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时,在雄伟的山海关下,在辽阔的华北平原上,在水网纵横的江汉淮河之间,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上,一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了. 句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”,主语前面有5个状语,把状语同谓语相结合,就可以构成几个分句了. 当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时,一幅历史大进军的壮丽图画,在雄伟山海关下展开了,在辽阔华北平原上展开了,在水网纵横的江汉淮河之间展开了,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了. 3、短句变换为长句 要把几个短句概括、组织成一个长句,最主要的是找到一个中心句,然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里.在变换时要注意句子的通顺. 把下面3个句子改为一个单句,内容不能改变. ①我们要毫不动摇地发展我国的经济建设. ②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针. ③我们要学习和引进外国的先进技术. 把②句作为中心句,①③句作为长句的定语,写成： 我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅,学习和引进外国的先进技术,发展我国的经济建设的方针. 在组织句子时可以调整、删减、增加词语,但不能改变句子意思. 仿用句式指的是根据提供的句子,按照一定的要求写另一个句子.仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同,自述大致相同,句式相同,结构也大致相同.例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,内容要照应,并构成排比句. 用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里：友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀灿的项链；友谊如 ,我们 , ,友谊如 ,我们 , . 所给例句用了比喻,仿写的句子也应当用上比喻,比喻后面的句子应当同比喻有关联,内容上要照应.题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句,仿写的句子的结构同例句也要相同.仿写示例如下：友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色.
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时间：2023-10-16 22:25
01、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体. 02、已经把连长交给我的任务顺利实行了. 03、经过教育,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了认识. 04、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故. 05、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师. 06、我了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去. 07、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由. 08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶*的帽子. 09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊! 10、广场上挤满了许许多多数不清的人. 11、经过治疗,小明的病已经恢复了健康. 12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化. 13、听了老师的一番话,很受教育. 14、颐和园所有的景点,我大部分都游览过. 15、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是. 16、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课. 17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来. 18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土. 19、听到这个消息,我小声地议论起来. 20、这次到会的只有七十二人左右. 21、他的一双手几乎完全冻僵了. 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木. 23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等. 24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊. 25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣. 26、我今天上午看了一天的书. 27、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的. 28、现在场上商品的数量大大提高了. 29、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天. 答案:1. 把"不管"改成尽管. 2. "实行"改完成 4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个. 5."不转眼"就是"注视",去掉一个. 6."和"改成"等" 7. "虽然...但是"改成"即使...也" 8."和"改成"戴着" 9."的夜景"去掉 10."许许多多"和"数不清"去一个 11."的病"和"健康"去一个 12."在"去掉 13."很受教育"前加个人称,如:同学们 14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个 15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个 16."聚精会神地"和"专心地"去一个 17.去"不正确的" 18."我们的双手"和"泥土"换顺序 19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们" 20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右" 21."几乎"和"完全"留一个 22."树木"改"植物" 23."足球"不是儿童玩具,去掉. 24."和食品"去掉 25."和"改成"穿着" 26"上午"去了 27."浪费的"后面加"现象" 28."数量"改"质量" 29."的活动"跟"的一天"去掉一个. 参考资料：教师资源网 常见的病句类型 1、语序不多 （1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”） （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”） （3）文件对经济领域中的一些问题,从理论上和*上作了详细的规定和深刻的说明.（词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“*”.） 2、搭配不当 （1）春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.（主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.） （2）她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.（动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”） （3）这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.（关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.） 3、成分残缺或赘余 （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.（缺主语,将“创造了”改为“创造的”） （2）他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.（缺谓语,在“参与”前加上“承担”） （3）只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.（缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”） （4）其余这是过虑的想法.（多余,“虑”就是想,可删去“的想法”） 4、结构混乱 （1）止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个） （2）你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说） 5、表意不明 （1）*、副*和其他局领导出席了这次表彰会.（其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确） （2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个.（既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢? 二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.要熟悉改病句的常规方法. 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误.修改病句时,必须保留原意,不可改走样了. 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,声嘹亮. 这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“声嘹亮”却看不到.修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“声嘹亮”就把句子的原意给改了.这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到声嘹亮”. 3、从语法角度入手,抓住句子主干.无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意.抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正. 粮库主任的失职,使40小麦霉烂变质.上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失. 这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导.应在“赔偿”前面加上“责令他”. 4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当. 语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文. 这个句子中数词运用不当,应把“二”改成“两”.如不说“二张桌子”“二盏灯”,而说“两张桌子”“两盏灯”. 5、从逻辑事理入手.中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识.平时应注意掌握一些基本的逻辑知识.有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑. 汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般. “离弦之箭”是笔直向前的,而“蜿蜒”是曲曲折折的,句子中的比喻不合事理,不合逻辑.应改为“汽车在高速公路上急驰,如离弦之箭一般.” 修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语. 三、选用、仿用、变换句式 一个意思,不仅可以用这一种句式来表达,也可以选用另一种句式来表达.如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”.不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩,修辞作用也就不一样.因此,说话作文要根据表情达意的需要,精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达.句式有多种,如主动句式和被动句式,肯定句式和否定句式,一般句式和特殊句式等等.掌握了各种句式变化的规律,就能够选择最合适的句式,为表达思想内容服务. 1、肯定句变换为否定句 同样一句话,既可用肯定句式表达,也可用否定句式表达,但后者比前者语意要轻些.在将肯定句变为否定句时,要注意不可将句子的意思弄反了. 这座大楼的外观好看. 用否定句式来表达,可以说“这座大楼的外观不难看”,却不能简单地加入否定短语“不好看”,说成“这座大楼的外观不好看 ”.这样,虽然也是否定句,但将句子的意思说反了. 这个句子还可以用双重否定句式来表达,双重否定表达的肯定的意思,可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看.”意思与原句无异,语气却更强些. 2、长句变换为短句 面对一个复杂的长句,首先要找出它的主干,然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂,把复杂的部分变成分句,长句也就变为短句了. ①秦岭西部太白山的远峰和松坡,渭河平原上游的竹林、村庄和镇,都笼罩在茫茫的春雨中了. 句子的主干是“远峰和松坡,竹林、村庄和镇笼罩在茫茫的春雨中了.”复杂的部分是主语,主语是由并列短语充当的.我们可以把并列短语拆开,让它同谓语组成几个分句,把这个长句变成下面这个短句. 秦岭西部太白山的远峰和松坡,笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和镇,也笼罩在茫茫的春雨中了. ②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时,在雄伟的山海关下,在辽阔的华北平原上,在水网纵横的江汉淮河之间,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上,一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了. 句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”,主语前面有5个状语,把状语同谓语相结合,就可以构成几个分句了. 当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时,一幅历史大进军的壮丽图画,在雄伟山海关下展开了,在辽阔华北平原上展开了,在水网纵横的江汉淮河之间展开了,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了. 3、短句变换为长句 要把几个短句概括、组织成一个长句,最主要的是找到一个中心句,然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里.在变换时要注意句子的通顺. 把下面3个句子改为一个单句,内容不能改变. ①我们要毫不动摇地发展我国的经济建设. ②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针. ③我们要学习和引进外国的先进技术. 把②句作为中心句,①③句作为长句的定语,写成： 我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅,学习和引进外国的先进技术,发展我国的经济建设的方针. 在组织句子时可以调整、删减、增加词语,但不能改变句子意思. 仿用句式指的是根据提供的句子,按照一定的要求写另一个句子.仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同,自述大致相同,句式相同,结构也大致相同.例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,内容要照应,并构成排比句. 用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里：友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀灿的项链；友谊如 ,我们 , ,友谊如 ,我们 , . 所给例句用了比喻,仿写的句子也应当用上比喻,比喻后面的句子应当同比喻有关联,内容上要照应.题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句,仿写的句子的结构同例句也要相同.仿写示例如下：友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色.
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时间：2023-10-16 22:25
01、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体. 02、已经把连长交给我的任务顺利实行了. 03、经过教育,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了认识. 04、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故. 05、上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师. 06、我了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去. 07、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由. 08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶*的帽子. 09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊! 10、广场上挤满了许许多多数不清的人. 11、经过治疗,小明的病已经恢复了健康. 12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化. 13、听了老师的一番话,很受教育. 14、颐和园所有的景点,我大部分都游览过. 15、在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是. 16、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课. 17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来. 18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土. 19、听到这个消息,我小声地议论起来. 20、这次到会的只有七十二人左右. 21、他的一双手几乎完全冻僵了. 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木. 23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等. 24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊. 25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣. 26、我今天上午看了一天的书. 27、这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的. 28、现在场上商品的数量大大提高了. 29、同学们都说,昨天的活动是愉快的一天. 答案:1. 把"不管"改成尽管. 2. "实行"改完成 4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个. 5."不转眼"就是"注视",去掉一个. 6."和"改成"等" 7. "虽然...但是"改成"即使...也" 8."和"改成"戴着" 9."的夜景"去掉 10."许许多多"和"数不清"去一个 11."的病"和"健康"去一个 12."在"去掉 13."很受教育"前加个人称,如:同学们 14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个 15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个 16."聚精会神地"和"专心地"去一个 17.去"不正确的" 18."我们的双手"和"泥土"换顺序 19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们" 20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右" 21."几乎"和"完全"留一个 22."树木"改"植物" 23."足球"不是儿童玩具,去掉. 24."和食品"去掉 25."和"改成"穿着" 26"上午"去了 27."浪费的"后面加"现象" 28."数量"改"质量" 29."的活动"跟"的一天"去掉一个. 参考资料：教师资源网 常见的病句类型 1、语序不多 （1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”） （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”） （3）文件对经济领域中的一些问题,从理论上和*上作了详细的规定和深刻的说明.（词语的前后顺序排列不当,“深刻说明 ”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“*”.） 2、搭配不当 （1）春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.（主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.） （2）她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.（动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”） （3）这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.（关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.） 3、成分残缺或赘余 （1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.（缺主语,将“创造了”改为“创造的”） （2）他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.（缺谓语,在“参与”前加上“承担”） （3）只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.（缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”） （4）其余这是过虑的想法.（多余,“虑”就是想,可删去“的想法”） 4、结构混乱 （1）止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个） （2）你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说） 5、表意不明 （1）*、副*和其他局领导出席了这次表彰会.（其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确） （2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚） 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个.（既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢? 二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.要熟悉改病句的常规方法. 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误.修改病句时,必须保留原意,不可改走样了. 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,声嘹亮. 这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“声嘹亮”却看不到.修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去“声嘹亮”就把句子的原意给改了.这个句子可以改成“一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到声嘹亮”. 3、从语法角度入手,抓住句子主干.无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意.抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正. 粮库主任的失职,使40小麦霉烂变质.上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失. 这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思,“赔偿”的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导.应在“赔偿”前面加上“责令他”. 4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当. 语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文. 这个句子中数词运用不当,应把“二”改成“两”.如不说“二张桌子”“二盏灯”,而说“两张桌子”“两盏灯”. 5、从逻辑事理入手.中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识.平时应注意掌握一些基本的逻辑知识.有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑. 汽车在蜿蜒的山道上急驰,如离弦之箭一般. “离弦之箭”是笔直向前的,而“蜿蜒”是曲曲折折的,句子中的比喻不合事理,不合逻辑.应改为“汽车在高速公路上急驰,如离弦之箭一般.” 修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语. 三、选用、仿用、变换句式 一个意思,不仅可以用这一种句式来表达,也可以选用另一种句式来表达.如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”.不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩,修辞作用也就不一样.因此,说话作文要根据表情达意的需要,精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达.句式有多种,如主动句式和被动句式,肯定句式和否定句式,一般句式和特殊句式等等.掌握了各种句式变化的规律,就能够选择最合适的句式,为表达思想内容服务. 1、肯定句变换为否定句 同样一句话,既可用肯定句式表达,也可用否定句式表达,但后者比前者语意要轻些.在将肯定句变为否定句时,要注意不可将句子的意思弄反了. 这座大楼的外观好看. 用否定句式来表达,可以说“这座大楼的外观不难看”,却不能简单地加入否定短语“不好看”,说成“这座大楼的外观不好看 ”.这样,虽然也是否定句,但将句子的意思说反了. 这个句子还可以用双重否定句式来表达,双重否定表达的肯定的意思,可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看.”意思与原句无异,语气却更强些. 2、长句变换为短句 面对一个复杂的长句,首先要找出它的主干,然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂,把复杂的部分变成分句,长句也就变为短句了. ①秦岭西部太白山的远峰和松坡,渭河平原上游的竹林、村庄和镇,都笼罩在茫茫的春雨中了. 句子的主干是“远峰和松坡,竹林、村庄和镇笼罩在茫茫的春雨中了.”复杂的部分是主语,主语是由并列短语充当的.我们可以把并列短语拆开,让它同谓语组成几个分句,把这个长句变成下面这个短句. 秦岭西部太白山的远峰和松坡,笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和镇,也笼罩在茫茫的春雨中了. ②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时,在雄伟的山海关下,在辽阔的华北平原上,在水网纵横的江汉淮河之间,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上,一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了. 句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”,主语前面有5个状语,把状语同谓语相结合,就可以构成几个分句了. 当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时,一幅历史大进军的壮丽图画,在雄伟山海关下展开了,在辽阔华北平原上展开了,在水网纵横的江汉淮河之间展开了,在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了,在我们幅员广阔的祖国版图上展开了. 3、短句变换为长句 要把几个短句概括、组织成一个长句,最主要的是找到一个中心句,然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里.在变换时要注意句子的通顺. 把下面3个句子改为一个单句,内容不能改变. ①我们要毫不动摇地发展我国的经济建设. ②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针. ③我们要学习和引进外国的先进技术. 把②句作为中心句,①③句作为长句的定语,写成： 我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅,学习和引进外国的先进技术,发展我国的经济建设的方针. 在组织句子时可以调整、删减、增加词语,但不能改变句子意思. 仿用句式指的是根据提供的句子,按照一定的要求写另一个句子.仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同,自述大致相同,句式相同,结构也大致相同.例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句,内容要照应,并构成排比句. 用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里：友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀灿的项链；友谊如 ,我们 , ,友谊如 ,我们 , . 所给例句用了比喻,仿写的句子也应当用上比喻,比喻后面的句子应当同比喻有关联,内容上要照应.题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句,仿写的句子的结构同例句也要相同.仿写示例如下：友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美妙的景色.
