发布网友 发布时间:2022-05-02 15:50
共5个回答
热心网友 时间:2022-06-20 18:05
按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行描写的。
作者先提出疑问,“地球之外的太空中是否有生命存在”是一个谜,接着作者分析了生命存在的四个条件,对太阳系除地球外的行星进行一一分析,得出的结论是:这些行星中不可能存在生命或难以存在生命,但还需要继续探索宇宙生命之“谜”。
由“谜”导入,接着开始解谜,最后又由“谜”结束,文章浑然一体,既能够引起读者的阅读兴趣,又让读者觉得余味无穷,增添了进一步探索的愿望,体现了作者在行文中的匠心。六年级的学生对记叙类文章更容易理解,而对科普类文章则稍欠兴趣。
创作背景:
《宇宙生命之谜》本文属于一篇科普文,介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,并最终说明到目前为止,地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜。
文章的题目是“宇宙生命之谜”,因此,作者在行文的过程中紧紧扣住“谜”来组织文章。
热心网友 时间:2022-06-20 18:06
《宇宙生命之谜》全文是按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行描写的。这也是说明文常见的写作顺序。热心网友 时间:2022-06-20 18:06
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提问可以
回答好的,帮到您是我莫大的荣幸呦!
提问宇宙之谜,人们根据什么来猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体?
回答人们根据探索火星,发现其人类所适应的温度,大气层人类呼吸所需要的空气等自然原因发现,地球绝不是有生命的唯一天体!
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提问可以
阅读第四自然段提取关键信息判断下面星球是否存在生命
回答这一段的段首提到了地球外的其他行星,通过提取关键信息,我知道这些星球不存在生命,如金星,土星,木星等!
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热心网友 时间:2022-06-20 18:07
《宇宙生命之谜》全文是按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行描写的。这也是说明文常见的写作顺序。热心网友 时间:2022-06-20 18:07
提出问题――分析问题――得出结论的顺序介绍宇宙生命之谜的。