数学思维导图属于哪类作业?

发布网友发布时间：2022-05-02 10:55

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热心网友时间：2022-06-19 13:07

思维导图是当前广泛应用于小学数学复习课中的一种方法，其在复习课中的应用取得了良好的效果。本文主要围绕如何将思维导图应用于小学阶段数学复习课进行讨论分析。

学生修正与完善自己所设计的思维导图，辩证思维导图的正确性，让学生按照自己设计的思维导图记忆，帮助学生加深对内容的理解，同时，通过这一系列活动，学生自身的总结与概括能力也会得到锻炼与提升，有利于学生的长期性发展。

整理错题是帮助学生提高学习效率、防止同样错误再次发生的良好方法，小学数学学习的过程中，错题整理是学生重要的学习任务之一。数学考试题型是多样的，从选择题、填空题、判断题到应用题等，学生可能会在某种题型中犯错，如果将每次考试练习出现错误的习题一股脑地整理在笔记上，虽然在一定程度上能对学生的学习起到帮助作用，但是，学生在后续利用错题集时则显得相对吃力，为了更便捷、高效地使用错题集，那么在错题整理的过程中，可将思维导图思想应用于其中。这就要求学生在错题整理的过程中，对错题进行分类，并且每一部分的错误对应着一个思维导图。

思维导图的形式多种多样，教师应当鼓励学生大胆创新导图形式，可以是括号图，也可以是气泡图，或者树状图，教师在进行复习课之前，可将下节课所要复习的内容告知学生，让他们在课下提前做好相关准备工作，让学生以自己的理解呈现思维导图，学生在整理的过程中，可将某些重点知识先空着，以填空的形式呈现这一幅思维导图。

将思维导图引入数学学习，能够有效降低学生在数学学习过程中的压力，将抽象、繁琐的知识以系统化的形式让学生感知记忆，提高学生的数学学习质量，有利于学生逻辑思维的发展。

热心网友时间：2022-06-19 13:07

绘制的过程就是复习总结的过程，目的在于培养学生自我分析，总结的能力，而不是死读书。

热心网友时间：2022-06-19 13:07

思维导图是一种被广泛应用的便捷思维工具，在教学中使用思维导图除了可以清晰地呈现教学计划和教学内容，更重要的是可以打开学生的思维，有效提升数学素养。