如何处理不听话的学生

发布网友 发布时间：2022-05-02 09:10

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热心网友 时间：2023-10-15 07:31

1、强化学生责任感。责任感能使学生进步，能使学生产生自信心和自豪感。

2、交换角色进行体验。在学生的交往中，争吵与冲突是无法避免的，学生的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当学生之间发生冲突时，可以让他们相互交换一下角色，互相体验，相互认识到自己的不对，相互谅解了对方。

3、让学生明确老师的指示。学生常因为不明确*给他的指示而做出不当的行为，因此，要让学生学会听话时，就必须让学生明确什么时候该怎么做。

4、适度的惩戒。当面对不听话的学生时，不能总是温和地讲道理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，必须要让学生懂得这些行为所产生的不良后果，让学生明白自己的行为是错误的、是不能再做的。

逆反心理产生的原因：

1、随着身心发展的加快。中小学生自我意识有了新的飞跃。不再愿意接受教师和家长的“保护”。希望得到像*那样的尊重。

2、强烈的好奇心。特别是对*世界的好奇。使得对于越是得不到的东西。越想得到越是不能接触的东西。

3、思维的独立性和批判性的发展。使得开始喜欢争论。对生活中和书本上遇到的各种问题总愿意独立地衡量是非、判断曲直。对老师和家长的教导。常用批判的眼光来审视ꎻ对书本上的一些定论也会提出质疑。

热心网友 时间：2023-10-15 07:32

1、尝试着与每一个学生成为好朋友：学生只有从内心深处喜欢这个老师，才会愿意介绍老师的课程，愿意去认真地学习，因此教师要学生做到的，首先个人必须做到，只有这样，才会在班级里面，形成良好的威信。

2、可以适当采取一些激励措施：比如在班级里面课一引导学生形成比学赶帮超的氛围，同时对学习比较优异的学生进行物质奖励。其实一支笔、一块橡皮、一把尺子，都可以让孩子们高兴一两个月，因为这是老师对他认真学习，不谢努力取得成绩的一种赞许。

学生管理注意事项

1、热爱教育是做好教育的前提，热爱学生是管好学生的基础。班级管理事务琐碎，脚踏实地，从大处着眼，从小处着手，是当好班主任的提前提。

2、做班主任*很重要，班主任的气质与*对班级影响力极大，班主任的情绪会在班级内传播。积极的情绪会能使班级士气高涨，氛围欢愉，积极上进，消极的情绪则会使班级内部沉闷，暗流涌动，松散倒退。

3、记住学生犯错误不可怕，可怕的是班主任不能正确面对。教育学生的方式有很多，但一味的大发雷霆，火冒三丈，只能让事情越来越糟。

以上内容参考  人民网-学生不听话 老师有妙招

热心网友 时间：2023-10-15 07:32

首先你得承认这类学生是聪明的，喜欢狡辩的学生总是自认为自己比别人聪明，这不用质疑，也不用去批评。如果你很了解你的学生，可以讲讲其他好学生是怎么狡辩的给他听，他会认为原来狡辩是分境界的。要让他意识到要把聪明用在更重要的地方，谈谈将来，谈谈理想及职业规划，让他们充分意识到“知识能改变命运”。有些学生其实聪明的都不服老师，你可以在学科上让他们看看远景，比如学数学的平面几何时就让他了解还有立体几何，学化学的让他在学无机的时候就了解还有有机化学、分子生物学等。匹夫而为百世师，一言而为天下法。用狡辩对狡辩，让他们理清狡辩的逻辑关系。如题：假如有一个人，再过1小时就饿死了，那么在这一小时之内喂他吃东西，他还会死吗？这个问题就是狡辩，一个人怎么具有统计学意义呢？已经确定是饿死的，能喂进东西去吗？我们可以看出狡辩词不达意，但是也存在一定的知识范畴，而这很可能化为学生的兴趣。我在上高中时，语文老师总是喜欢讲一篇现代文，再讲一篇古文，教学的顺序是乱的，但是在半学期的时候就已经把古文都背会了。更聪明的老师会引导学生自己对自己进行教学，比如激将，让学生给老师出题，答不出可以罚老师，这就看引导的水平了。写得较乱，见笑了！

热心网友 时间：2023-10-15 07:33

1跟他们交往．初一的孩子处在青春期阶段，有叛逆感，同时也有一定的判断事物对错的意识．所以要多接触他们，课余时间和午休时间一定要沟通沟通，不要总坐在办公室里远离学生．
2给他们留下好印象．凡事以身作则，如果自己错了要向同学们认错，这样他们觉得你值得信服的．从心里觉得你是个对他们好的老师．
3”拉帮结伙”，使同学们有集体荣誉感，觉得班级是个整体．不要多批评学生，更重要的是运用*原理灌输他们团体荣誉的概念．
4初一小孩思想不够成熟，同样要运用*原理灌输他们好好学习才有出路的概念．学习的时间多了，调皮的时间就少了．
5对于一些很叛逆的就是不爱学习的小孩，不要过分*迫．因为个人所处的环境不同，各个学生成长环境不同，初一时的学生已经形成一些习惯，比如调皮是很难在这个时候改掉的．对于他们的情况，只要这部分学生不影响正常教学秩序，不影响其他同学即可．
6若这部分学生已经影响到同学，那么可以尝试把他们调到最前面位置的方法，一方面方便管理，一方面从心理学来说对于学生本身有紧张感等等．

热心网友 时间：2023-10-15 07:34

这在我看来不是个问题，作为一个老师，甚至于班主任，应该明白严师出高徒这句老话。有第一次犯错就该严厉的批评，第二次批评加警告，第三次，罚他站一节课，再不行，让他抄一本语文书。越是严格的老师教出来的大学生就越多，孩子成不成器不一定是哄出来的但一定是管出来，罚出来的