如何让自卑的学生走出困境?
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发布时间：2022-05-02 13:36
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热心网友
时间：2022-06-20 07:16
要让自卑的学生走出困境，首先一点就是老师不能放弃任何一个学生，要去赏识他们，善于发现他们的闪光点，挖掘他们的长处，以肯定和鼓励为主。当然多说不如多做，理论必须要有实践支持。给自卑的学生制定可行性的目标，从一件小事做起，循序渐进，不急于求成。
例如，可以让学生负责放学后关掉教室的灯，再到班上的电脑，然后是班上的其它财产等，让他觉得自己有能力去做好事情，并适时进行表扬，让他尝到自己有能力做事情的喜悦。
进一步的，还可以在班级举办活动，给自卑的学生创造舞台，例如班干部竞选，短小演讲比赛，即兴表演等等。这样，一步步地让自卑的学生跨出第一步，体验成功，产生自信。
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极度自卑的表现：
1、很敏感，别人的小小举动就会想太多
过度自卑的人一般都是很敏感，别人的一句玩笑话，或者小小举动，他们就会想很多。
2、不敢跟人对视，喜欢独自一人躲在角落里
自信的人眼神坚定且温和，而自卑的人，眼神怯弱且不敢跟人对视。而且自卑的人喜欢一个人躲在一个角落，他们不喜欢和别人交流，觉得自己做什么别人也不会喜欢。其实这是他们逃避，寻求保护的一种表现，他们自己也看不起自己。
一个自信的人，就算在一个角落里，他们的坦诚和无所畏惧也会吸引到其他人过来靠近，而自卑的人，即使别人有意靠近他们，他们也会想办法躲避。
3、看似高冷，其实渴求被关注，但又怕被过度关注
过度自卑的人，他们经常看低自己，但是又想成为一个优秀的人，所以他们其实很想别人能关注到他们，但又怕被过度关注。
这种心理表示他们对自我价值的否定，同时也缺乏胆量，总觉得自己什么都不好，患得患失，丝毫没有自我表现的*。
热心网友
时间：2022-06-20 07:16
用现在老师们常讲的一句话就是：也许这个孩子只是你教的数以百计的学生中微不足道的一个，但他却是他父母的整个世界。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，如果老师看待每一个学生，都能像看待自己的孩子或者家人一样，那一定是学生之幸！
不要忽视每一个学生，要尽量让他们能时时感受到来自老师和家长的爱。“习得性无助”的学生比一般的学生更渴望得到老师的关爱。
其次，老师要给这类学生多一些鼓励，创造能使他们感受到成功的机会。
在我们的教学过程中，提前给后进生布置任务，并告诉他们在课堂上会有发言的机会，要提前准备；
或者在班里分层布置作业和任务，进行小组活动时，将水平相当的孩子进行合理分组；
在班级中，除了取得好的分数，也可以布置其他任务让后进生能凭自己的能力完成，从而提升自尊水平、自信心和成就动机。
再次，老师也要引导家长，不要拿自己的孩子和其他孩子比，尤其是总拿孩子的缺点和不足去比“别人家”孩子的优点。
因为这样的攀比行为不但不能起到“刺激”作用，让孩子知耻而后勇，反而会让孩子心生反感，恶化亲子关系。
正确的做法是关注孩子自身，关注孩子的当下，让孩子与以前的自己相比，在他取得进步时给予赞赏，在他停滞不前时给予鼓励，在成绩出现反复时给予帮扶。
热心网友
时间：2022-06-20 07:17
热心网友
时间：2022-06-20 07:17
热心网友
时间：2022-06-20 07:18
