3.下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测...3

（1）匀速运动；摩擦力；因为缺少图，所以不知道在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。（2）滑动摩擦力和压力的大小有关，压力越大，摩擦力越大；（3）滑动摩擦力和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）压力的大小 接触面的粗糙程度 C 解析：王勇同学手里握着啤酒...

压力试验是模拟包装件在仓库存储和车辆运输过程中抗压力的程度；试验的严酷等级取决于堆码高度、包装高度、产品质量、试验时间和试验速度；试验力在不同系列的标准中有不同的计算公式；比如ISTA2A中压力计算公式为：加压保持AH(N)=WtX(S-1)*F*9....

（1）木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力．（2）由1、2两次的数据，可知：当接触面相同时，滑动摩擦力与压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）由表中2、3两次的数据，可得出的结论是：当压力相同时，滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，...

（1）①②③组实验，压力相同，接触面不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（2）②和④实验，接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大．故答案为：（1）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

（1）由序号1与2的实验数据可知，接触面相同，压力不同，滑动摩擦力大小不同，故可得出：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．（2）由表中实验数据可知，实验序号为2、3的实验，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，由此可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩...

所以可以看出压力相同，接触面越粗糙，摩擦力越大．故答案为：2和3．（3）在学习初中的物理知识时，需要观察物理现象、进行实验验证．在学习光线、磁感线时，还用到了建立理想模型法，在学习电阻的串联和并联时，还用到了等效替代法．故答案为：观察法、实验法、建立理想模型法（如引入光线）、等效替代...

（1）实验①②，接触面粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大．（2）分析比较实验序号实验②③，可得出结论：压力相同，接触面越粗糙，摩擦力越大．（3）一个物理量受多个因素影响时，研究物理量和其中一个因素的关系时，保持其他的物理量不变，改变该因素，观察物理量和该因素的关系，这种方法是控制...

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关B、与物体间的接触面积大小有关C、与物体间的接触面的粗糙程度有关D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中...

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对___力。（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面...

（1）比较甲、丙两图可知，接触面不相同，压力相同，故能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．比较甲、乙两图可知，接触面相同，压力不同，故能说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关．（2）分析乙、丙两次实验现象可以看出，接触面不同，压力也不同，根据控制变量法的要求，压力和接触面粗糙...

（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；（2）甲乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系；要研究摩擦力和压力大小的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同...