歌曲大海啊故乡a段主要运用了四分之三什么节奏型

《大海啊，故乡》是1983年电影《大海在呼唤》的主题曲，由王立平作词作曲，是一首广为人知的抒情歌曲。这首歌曲的旋律优美，采用F小调4/4拍子，结构简洁，是一首标准的三段式歌曲。它的第一个乐段由两个四小节的乐句组成，旋律线柔和，以第二或第三间隔为主，二十八个节奏和点缀的节奏不断重复，短语...

1=F3/4。歌曲《大海啊，故乡》创作于1982年，是电影《大海在呼唤》的主题歌，这部电影主要描写了中外两代海员所经历的痛苦与欢乐的故事，歌颂了他们的美好心灵与国际友谊。20世纪80年代初的影片普遍有着向往新生活并愿意为祖国奉献青春的积极向上的精神，这首歌曲便是借对大海的感情，表达了对故乡和祖国...

3、让生说出还有那些歌曲是歌颂大海之情的？（或是说出或唱出与大海有关的歌曲）4、教师介绍并清唱一首歌颂大海的歌曲——《我爱这蓝色的海洋》5、导入学习本节课歌曲——《大海啊，故乡》二、作者介绍 ：王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的...

歌曲为F大调，3/4拍子，小行板速度，结构为单三部曲式。歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。第一段(前两个乐句)，用较平稳的旋律起句：“”的节奏...

(三)综合型伴奏 无论是带旋律伴奏还是不带旋律的伴奏,都有一定缺陷,如果仅仅采用一种方法,很难把一个歌曲的伴奏效果发挥到较高的境界,但是把两者结合在一起,则两种方法相互补充、相互对比,就恰如其分的弥补了各自的不足之处而把伴奏功能挥洒的淋漓尽致。例如:给歌曲《大海啊故乡》伴奏时,在前奏、间奏、尾奏以及...

3学唱歌曲:随伴奏演唱歌曲 以不同演唱形式(齐唱,领唱)使学生更加熟悉歌曲(整体把握歌曲的风格,节拍特点及歌曲的主题思想) 4深入体验歌曲 1)旋律线 (教师指导学生一边唱一边划旋律线) 教师:划出的旋律线象什么? 学生:象大海的波浪 2)节奏 教师;这首歌曲节奏有何特点?运用到的典型节奏型是什么? 学生:歌曲节奏...

(三)巩固演唱。 师:刚才我们是一起唱这首歌的,这种演唱形式叫齐唱,除了齐唱外我们还可以用哪些形式来演唱? 念故乡音乐教案篇2 教学内容:欣赏《大海啊,故乡》。 教学重点: 能感受《大海啊,故乡》中所寄托的游子的思乡之情,能模仿xxxxxxxx的节奏,并即兴哼唱两小节旋律。 教学过程: 一、创设情境。 1.闭上眼睛...

三、拥抱大海,感悟体验学习 通过聆听教师深情并茂的范唱感悟音乐,感受歌曲的情绪,让学生随着音乐划拍哼唱旋律,随伴奏演唱歌曲,找出歌曲中出现最多的典型节奏型。在这一部分教学中有点卡壳,或许是孩子们淡忘 五线谱 的缘故,孩子并没有较快较准地找出歌曲中出现最多的典型节奏型,而是在老师的带领下逐句读节奏后才找...

教师若借取电教媒体把要视唱的曲子及其结构、节奏型、速度、表情等清楚地展现在学生面前。这样,不仅帮助学生理解曲目、分辨节奏,容易掌握曲目中的难点、重点,还能提高视唱教学的效果。 四、思考与启示由于多媒体在音乐教学中,具有形象生动、直观性强、能优化教学过程等优点,使教师教得轻松,学生学得容易、乐意学、勇于...

人声音色高、中、低音,并有男女之分;器乐音色中主要分弦乐器和管乐器,各种打击乐器的音色也是各不相同的。 3.音的分类 乐音 噪音 根据音振动状态的规则与不规则,音被分为乐音与噪音两类。 音乐中使用的主要是乐音,但噪音在是音乐表现中必不可少。如架子鼓发出的声响就是一种噪音,不过,这种噪音有一定的规律。